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新高考新结构命题下的
解三角形解答题综合训练
(10类核心考点精讲精练)
在新课标、新教材和新高考的“三新”背景下,高考改革又一次具有深度的向前推进。这不仅仅是一场考试形式的变革,更是对教育模式和教育理念的全面革新。
当前的高考试题设计,以“三维”减量增质为核心理念,力求在减少题目数量的同时,提升题目的质量和考查的深度。这具体体现在以下三个方面:
三考
题目设计着重考查学生的知识主干、学习能力和学科素养,确保试题能够全面、客观地反映学生的实际水平。
三重
强调对学生思维深度、创新精神和实际应用能力的考查,鼓励学生不拘泥于传统模式,展现个人的独特见解和创造力。
三突出
试题特别突出对学生思维过程、思维方法和创新能力的考查,通过精心设计的题目,引导学生深入思考和探索,培养逻辑思维和创新能力。
面对新高考新结构试卷的5个解答题,每个题目的考查焦点皆充满变数,无法提前预知。解三角形版块作为一个重要的考查领域,其身影可能悄然出现在第15题中,作为一道13分的题目,难度相对较为适中,易于学生入手。然而,同样不能忽视的是,解三角形版块也可能被置于第16、17题这样的中等大题中,此时的分值将提升至15分,挑战学生的解题能力和思维深度,难度自然相应加大。
面对如此多变的命题趋势,教师在教学备考过程中必须与时俱进。不仅要深入掌握不同题目位置可能涉及的知识点及其命题方式,更要能够灵活应对,根据试题的实际情况调整教学策略。本文基于新高考新结构试卷的特点,结合具体的导数解答题实例,旨在为广大师生提供一份详尽的导数解答题综合训练指南,以期在新高考中取得更好的成绩。
考点一、面积及最值
1.(2024·河南焦作·模拟预测)记的内角,,的对边分别为,,,已知点为线段上的一点,且,,.
(1)求的值;
(2)求面积的最大值.
2.(2024·贵州铜仁·模拟预测)在中,已知,,.
(1)求角;
(2)若为锐角三角形,且,求的面积.
3.(2024·全国·模拟预测)在中,.
(1)若,求;
(2)若,求面积的最大值.
4.(2024·全国·模拟预测)在中,内角的对边分别为.已知.
(1)求.
(2)若点为边的中点,且,求面积的最大值.
5.(2024·全国·模拟预测)在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且.
(1)若,,求b;
(2)若,求的面积S的最大值.
考点二、周长及最值
1.(23-24高三·河北沧州·模拟)的内角,,的对边分别为,,,.
(1)求角的大小;
(2)若,的面积为,求的周长.
2.(2024·河南新乡·二模)已知的内角的对边分别为.
(1)求的值;
(2)若的面积为,且,求的周长.
3.(2024·陕西·模拟预测)的内角的对边分别为.
(1)求;
(2)若,求的周长最小值.
4.(2024·全国·模拟预测)已知函数.
(1)求的最小正周期与图象的对称中心;
(2)在中,,求周长的取值范围.
5.(2024·陕西汉中·二模)在中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,请从下列条件中选择一个条件作答:(注:如果选择条件①和条件②分别作答,按第一个解答计分.)
①记的面积为S,且;②已知.
(1)求角A的大小;
(2)若为锐角三角形,且,求周长的取值范围.
考点三、边长、线段及最值
1.(2024·陕西西安·模拟预测)在平面四边形中,,,,.
(1)若,求的面积.
(2)求的最大值.
2.(2024·全国·模拟预测)在锐角中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且.
(1)证明:;
(2)求的取值范围.
3.(2024·江苏扬州·模拟预测)记的内角的对边分别为,若,且的面积为.
(1)求角;
(2)若,求的最小值.
4.(2024·江西鹰潭·二模)的内角的对边分别为,,,满足.
(1)求证:;
(2)求的最小值.
5.(2024·全国·一模)已知的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且AD是BC边上的高..
(1)求角A;
(2)若,,求AD.
6.(2024·陕西西安·模拟预测)在中,角的对边分别为,已知,
(1)求角的大小;
(2)若的角平分线交于点,且,求的最小值,
考点四、三角函数值及最值
1.(2024·上海·三模)已知在中,角所对的边分别为,且满足.
(1)若,求的面积;
(2)求的最大值,并求其取得最大值时的值.
2.(2024·全国·模拟预测)设的内角,,的对边分别为,,,若.
(1)求的值;
(2)若为锐角三角形,求的取值范围.
3.(2024·广东广州·模拟预测)记的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知且.
(1)求证:;
(2)求的取值范围.
4.(23-24高三上·重庆·阶段练习)在中,内角所对的边分别为,满足
(1)求证:;
(2)若为锐角三角形,求的最大值.
5.(23-24高三上·重庆·阶段练习)在中
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