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2.3 大气受热过程与热力环流 第二三课时 课件高一地理中图版(2019)必修第一册.pptx

2.3 大气受热过程与热力环流 第二三课时 课件高一地理中图版(2019)必修第一册.pptx

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第三节

大气受热过程与热力环流;第二、三课时

热力环流;课程目标;一.几个概念:

气压:

等高面:

等压面:;;;;读图,完成:

⑴冷热与与垂直气流关系:

⑵近地面的温压关系:

⑶近地与高空气压类型关系:

⑷风压关系:;(1)“一个关键”:冷热判断

(2)“四个步骤”

;在水平大气分布均匀的甲,乙两地,各选取一个空气柱(图)。两地由于地面受热不均产生空气运动,图中箭头指示其运动方向。据此完成1-2题。;1.D?根据图示信息可知,甲空气柱为下沉气流,①处气压变低,乙气压柱为上升气流,②处气压变高,①<②,AC错误;同一地点近地面气压高于高空,②<④,B错误;气流没有发生水平位移,则甲空气柱的重力和乙空气柱的重力没有发生变化,③④两地的气压没有发生变化,③=④,D正确。故选D。

2.B实际情况下,①为高空低压,水平方向为辐合气流,A错误;②为高空高压,水平方向为辐散气流,B正确;③为近地面高压,水平方向为辐散气流,C错误;④为近地面低压,水平方向为辐合气流,D错误。故选B。

【点睛】受热地区大气膨胀上升,高空形成高气压;受冷地区收缩下沉,高空形成低气压。高空形成水平气压差,产生高空水平气流,高空水平气流产生之后,近地面出现气压差异,产生近地面空气的水平流动,于是形成热力环流。;读图,完成:

⑸A、B、A′B′四点气压从高到低依次。

⑹判断AB两地的天气状况:;冷热冷;⑴(受热)低压(上升)多雨,

(冷却)高压(下沉)晴朗

⑵等压面弯曲规律:高凸低凹

⑶近地高空等压面的关系:对称

⑷垂直气流与高空等压面的弯曲的关系:方向一致;读“等高面与等压面关系示意图”,完成3-4题;下图为近地面与高空的热力环流示意图,A、B为等压面。据此完成5—6题;7.下图为北半球某地热力环流示意图。;2、常见的热力环流形式及其影响:

⑴、海陆风:;⑵山谷风:;⑶城郊之间的热力环流:;山地城市大气环流受城市风与山谷风共同影响,两者在不同时间会存在一定的促进和抑制作用。研究表明,某市城区大气和郊区大气的热力差、城市上空与同海拔高度山坡的热力差是影响该市空气环流的核心因素,下图示意该山地城市城市风与山谷风环流,据此完成8-9题。;9.关于该山地城市山风与谷风风速大小及原因

的表述,正确的是()A.山风>谷风,山风与城市风叠加B.山风<谷风,谷风与城市风叠加C.山风>谷风,白天城市人为热的释放增大了山坡与同高度城市上空大气的温差D.山风<谷风,晚上城市人为热的释放减小了山坡与同高度城市上空大气的温差

;在下图中,甲图表示的是某滨海

地区陆地和海洋表面气温日变化的

曲线,乙图表示是该地区海陆之间

空气的运动。读图,完成10-11题。;10.C由于海洋相对于陆地的比热容大,故白天海洋温度低陆地温度高,夜晚海洋温度高陆地温度。故得出①为陆地温度变化曲线,②为海洋温度变化曲线,AB错误。读图可知,曲线①气温日较差更大,曲线②变化相对平缓,说明气温日较差较小,C正确,D错误。故选C。

11.B根据所学知识可知,白天陆地增温比海洋快,陆地比海洋气温高,陆地气流上升,海洋气流下沉,造成近地面的陆地气压低于海洋,则风由海洋吹向大陆,形成海风;夜晚陆地降温快于海洋,风由大陆吹向海洋,形成陆风。乙图中此时盛行海风,则陆地气温应比海洋气温高。甲图显示,陆地气温高于海洋气温时段大约是8时~18时,此时当地应出现海风,B符合。故选B。;“穿堂风”也叫“过堂风”,是气象学中一种空气流动的现象,是流动于建筑物内部空间的风,我国许多地区民居设计都充分考虑了穿堂风。如图为我国西南山区的传统民居穿堂风示意图。读图回答12-13题。;“穿堂风”也叫“过堂风”,是气象学中一种空气流动的现象,是流动于建筑物内部空间的风,我国许多地区民居设计都充分考虑了穿堂风。如图为我国西南山区的传统民居穿堂风示意图。读图回答12-13题。;下图为北半球某地热力环流示意图。;作业:

练习册P28:7-10

P29:15-17

P30:22-25;热力环流

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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