选修与区域地理省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

选修与区域地理;区域地理是地理学科主要基础知识和事实材料，从近几年高考实践来看，其在高考文综试卷中地位日益提升，但对区域地理考查普通与高中地理知识相结合，既考查区域位置、突出特征，又将它作为联络当今世界一些热点问题承载点、地理学科内自然地理和人文地理知识和原理利用联络点和跨学科综合题切入点加以考查。;年份;二、区域地理试题主要命题方向

区域地理内容庞杂，不一样地理区域、同一区域内部特点各异；人类各种活动既建立在各地理区域固有特点上，同时又对区域地理产生影响，进而产生各种区域乃至全球性环境问题。自然地理要素区域性和整体性，人文地理要素区位原因和可续发展，成为当前高考区域地理命题方向。;1．直接考查区域定位和获取、解读地理图像信息能力

地理位置和地理事物分布是这类命题重点内容，近年来大多以小区域地图和某地理事物分布图等为载体，经过对图示信息获取与分析，确定详细位置并认识相关地理事物分布特征等。;（海南卷）下列图示意我国南、北农牧交织带位置。回答15～16题。

16、南方农牧交织带位于

A.半湿润地域与半干旱地域过渡地带

B.青藏高原与云贵高原和四川盆地过渡地带

C.我国地势第二级阶梯与第三级阶梯过渡地带

D.热带与亚热带过渡地带;（07山东）下列图为世界某地域图；读图回答1—2题。

1．关于该地域地

理事物叙述正确是

A．①处洋流属暖流

B．②处景观为荒漠

C．③处湿地为淡水

沼泽

D．④处山顶有终年

积雪;2．重视区域地理知识归纳和总结，考评描述、阐述区域地理特征及分析比较不一样区域特征能力

高考要求学生了解社会现象所发生地域空间基本区域特征，分析这些特征形成要素，掌握这些特征所处地理背景。比较分析则是把两个或两个以上分区、国家自然要素或人文要素进行对比，能发觉比较对象联络和区分，能更加好地把握每一个被比较对象实质。;;3．对热点区域关注，考评创新性思维能力

高考试题带有鲜明时代特色决定了地理高考复习必须紧密联络时事热点。这一点在历年高考试卷中又有了充分表达。如石油问题、印度洋地震及万隆会议、新型工业化、第二亚欧大陆桥、北极科学考查站——黄河站、印度尼西亚地震、中部开发问题、崇明岛开发、红色旅游、粮食问题、杭州湾大桥等等。

热点问题复习本质意义在于经过新情境创设，锻炼考生快速找准分析问题、处理问题所需要思维方法，并能依据需要深化对基础知识、基本原理了解和应用。;（宁夏卷）阅读资料，完成以下要求。

杭州湾跨海大桥于年5月1日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐，是世界上建造难度最大跨海大桥之一。

⑴分析造成大桥施工困难自然原因。

⑵从宁波到上海，经该桥将比走原有公路旅程短。据图估算缩短里程约为千米。

⑶试评价大桥建成后产生主要经济与环境效益。;二、怎样学习区域地理

1、学会正确判断区域空间位置

空间位置判断中最主要是对局部区域图判读，其关键在于能够熟悉大陆轮廓和一些主要山脉、河流、平原、高原，并经过联络经纬线来确定空间位置，如能够在世界地图上画出圣彼得堡—苏伊土运河－符拉迪沃斯托克航线，沿线熟悉沿途经过海湾、半岛、岛屿、海峡等。在学习中还能够将区域进行分割，按块加以熟悉，如将世界区域分为南、北两大部分，南半球又分为位于西经度南美洲、东经度较小非洲以及东经度较大大洋洲部分（南极洲除外）；而北半球则分为西经度北美洲、东经度较小欧洲、北非和中、西亚地域、东经度较大东亚、南亚和东南亚地域。;;;;;;熟悉和掌握考纲要求八个国家经纬度和大陆轮廓;;;;这里熟记主要地理事物是非常主要

①主要地理事物（大洋、大河、大山、高原名称）

②地理名称（主要国家、城市、工业部门、农作物名称）

③主要地理数据（五种地形海拔高度，1o纬度间距离等等）;2．结合自然地理要素分析区域特征

抓住主导原因，依据知识联络，理清知识头绪，应用比较法加深对区域特征了解，如能够经过描绘过山河、洋流、气候等要素，把握地理事物空间相关性；经过综合要素分析，认识相关规律。对独特地域，能够经过发散联想，加深了解，如对西亚地域可发散联想为：特征干燥—缺水—衣饰防晒—民族宗教差异—地域冲突—战略位置—大国介入—争夺资源等等。;;;3．用联络、综合和可连续观念，认识和评价区域问题

区域问题现有与地形、气候、水文、土壤、植被等自然要素相关，也有与农业、工业、交通、聚落、商业、金融等人文要素相关。前者如火山、地震、旱涝等自然灾害发生，后者如南美洲热带雨林破坏、中东水资源问题、我国北方草原区草场退化沙化、黄土高原和南方山区水土流失问题等等，要学会用联络、综合和可连续发展观点对区域改变