1.3两条直线的垂直（第2课时） -高二数学（苏教版2019选择性必修第一册）.pptx

;目录/CONTENTS;学习目标;情景导入; 前面我们学习了两条直线平行的判断，那么能否利用两直线的斜率关系或直接利用直线的一般式方程来判断两直线的垂直关系呢？如何判断，又如何利用这一关系解题呢？;两条不重合直线的平行关系判定：;;平行;（2）与直线l:y=kx+b(k≠0)平行的直线可设为：;l1;l1;2.两条直线垂直关系的判断——一般式方程;（直线斜截式方程);（直线斜截式方程);（直线斜截式方程);平面内任意两条直线位置关系的判定;;概念归纳;注意点：

(1)l1⊥l2?k1k2＝－1成立的条件是两条直线的斜率都存在．

(2)当直线l1⊥l2时，有k1k2＝－1或其中一条直线垂直于x轴，另一条直线垂直于y轴；而若k1k2＝－1，则一定有l1⊥l2.

(3)当两条直线的斜率都存在时，若有两条直线的垂直关系，则可以用一条直线的斜率表示另一条直线的斜率．;典例剖析;利用斜率公式来判定两直线垂直的方法

(1)一看：就是看所给两点的横坐标是否相等，若相等，则直线的斜率不存在；再看另一条直线的两点的纵坐标是否相等，若相等，则垂直；若不相等，则进行第二步．

(2)二代：就是将点的坐标代入斜率公式．

(3)求值：计算斜率的值，进行判断．尤其是点的坐标中含有参数时，应用斜率公式要对参数进行讨论．

提醒：若已知点的坐标含有参数，利用两直线的垂直关系求参数值时，要注意讨论斜率不存在的情况．

?;练一练;概念归纳;练一练;练一练;9;解决此类与垂直有关的平面几何问题需注意的两个关键点

(1)通过条件结合图形寻找相关的垂直关系．

(2)直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0，

直线l2：A2x＋B2y＋C2＝0，

若l1⊥l2?A1A2＋B1B2＝0.;(1)“a2＝1”是“直线x＋y＝0和直线x－ay＝0互相垂直”的()

A．充要条件

B．必要不充分条件

C．充分不必要条件

D．既不充分又不必要条件;(2)若直线l1：(a＋3)x＋y＋4＝0与直线l2：x＋(a－1)y＋4＝0垂直，则直线l1在x轴上的截距是()

A．－4 B．2 C．－2 D．4;课本例题;课本例6、在路边安装路力路宽23m，刘杆长2.5m，且与灯柱成120°角，路灯采用锥形灯罩，灯罩轴线与灯杆垂直，当灯柱高h为多少米时，灯罩轴线正好通过道路路面的中线?（精确到0.01m）

;随堂练;随堂练;随堂??;随堂练;分层练习-基础;分层练习-基础;分层练习-基础;4．若直线mx＋4y－2＝0与直线2x－5y＋n＝0垂直，垂足为(1，p)，则实数n的值为()

A．－12B．－2C．0D．10;分层练习-基础;分层练习-基础;分层练习-基础;分层练习-基础;分层练习-基础;分层练习-基础;分层练习-基础;分层练习-巩固;分层练习-巩固;分层练习-巩固;分层练习-巩固;分层练习-拓展;分层练习-拓展;分层练习-拓展;分层练习-拓展;两条直线垂直的判定