《过秦论 》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

《过秦论》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：统编版高中语文选择性必修中册《过秦论》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的历史知识相联系，如秦朝的历史背景、秦始皇的统一大业等。同时，通过学习《过秦论》，学生可以加深对古代散文的认识，提高文言文阅读理解能力。

核心素养目标

1.提升文言文阅读理解能力，培养学生对古代文化经典的鉴赏能力。

2.培养学生逻辑思维和批判性思维能力，通过对《过秦论》的文本分析，引导学生思考历史与现实的关联。

3.增强文化自信，通过学习秦朝的历史，激发学生对中华传统文化的热爱和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已接触过一些文言文，具备一定的文言文基础，能够识记一些常见文言词汇，了解基本的文言文语法结构。但在高中阶段，对于较深层次的文言文阅读和理解，如对文章深层含义的把握、作者观点的挖掘等，学生的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对《过秦论》这类古代文学作品的兴趣较高，尤其是对历史事件和人物故事有较强的求知欲。学生在学习能力上存在差异，部分学生擅长通过阅读文本理解内容，而部分学生则更依赖于老师的讲解和引导。学习风格上，有部分学生喜欢独