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小学信息技术一年级上册5《初始画王》说课稿

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设计意图

本节课《初始画王》旨在帮助学生掌握基本的画图工具和操作方法，培养他们的审美能力和动手实践能力。通过学习画图软件的基本操作，学生能够将想象中的画面转化为实际的作品，提高他们的信息技术素养和创造力。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用；提升学生的计算思维，通过画图操作锻炼逻辑思维和问题解决能力；增强学生的创新意识，鼓励学生在画图中发挥创意，表达自我；同时，通过协作学习，培养学生的团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：画图工具的正确使用和基本绘图技巧。

难点：结合创意进行绘画，以及复杂图形的绘制。

解决办法：

1.通过示范操作，详细讲解画图工具的使用方法，让学生直观学习。

2.设计阶梯式练习，从简单图形开始，逐步过渡到复杂图形，降低学习难度。

3.引导学生发挥想象力，鼓励尝试不同的绘画风格和创意，提高绘画兴趣。

4.对于复杂图形，提供分解步骤和示例，帮助学生逐步理解和掌握绘制方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《初始画王》教材，包含基本操作指南和练习题。

2.辅助材料：准备与画图软件相关的图片示例、操作步骤图解以及创意绘画案例视频。

3.实验器材：准备电脑设备，确保软件安装齐全，并检查网络连接稳定性。

4.教室布置：设置小组学习区域，提供足够的桌面空间，以及用于展示学生作品的展示板。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们要学习一门新的课程——信息技术中的画图软件。你们知道画图软件可以用来做什么吗？

（2）学生：可以画画、做海报、设计图案等。

（3）老师：非常好，今天我们就一起来探索这个有趣的画图世界。

二、基本操作讲解

（1）老师：首先，我们来认识一下画图软件的界面。请同学们打开画图软件，观察一下界面上的各个工具栏和菜单。

（2）学生：看到画图工具栏和菜单栏。

（3）老师：画图工具栏上有许多画图工具，比如画线、矩形、椭圆、文字等。现在，我给大家演示一下如何使用这些工具。

（4）学生：认真观看老师的演示。

三、实践操作

（1）老师：接下来，请同学们按照以下步骤尝试自己操作：

1.打开画图软件，选择“画线”工具。

2.在画布上绘制一条直线。

3.尝试使用不同的线条颜色和粗细。

4.保存你的作品。

（2）学生：按照老师的步骤进行操作。

四、创意绘画

（1）老师：同学们，现在我们已经掌握了画图软件的基本操作，接下来，我们可以发挥自己的想象力，创作一幅有趣的画。

（2）学生：开始发挥创意，绘制自己的作品。

（3）老师：请同学们注意，在绘画过程中，要充分发挥自己的想象力，尝试运用不同的绘画技巧，让你的作品更加生动有趣。

五、作品展示与评价

（1）老师：请同学们将你们的作品展示给大家，分享你们的创作思路和心得。

（2）学生：展示自己的作品，并介绍创作过程。

（3）老师：其他同学可以评价一下这幅作品，说说你们觉得哪里做得好，哪里可以改进。

（4）学生：进行评价和交流。

六、总结与拓展

（1）老师：今天我们学习了画图软件的基本操作和创意绘画，希望大家能够掌握这些技能，并在日常生活中发挥它们的作用。

（2）学生：认真听讲，总结今天所学内容。

（3）老师：课后，请同学们尝试使用画图软件完成以下任务：

1.绘制一幅以“我的家庭”为主题的画。

2.创作一幅以“动物世界”为主题的画。

（4）学生：认真思考，确定自己的创作主题。

七、作业布置

（1）老师：请同学们完成以下作业：

1.根据所学内容，制作一张以“信息技术与生活”为主题的宣传海报。

2.收集并整理5个关于画图软件的创意案例，下节课分享给大家。

（2）学生：认真记录作业内容，准备下节课的分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握画图软件的基本操作，包括选择工具、调整颜色、绘制图形等。他们能够运用这些技能进行简单的绘画创作，如绘制线条、矩形、椭圆等基本图形，并能够保存自己的作品。

2.创意表达：学生在学习过程中，通过发挥自己的想象力，将创意转化为实际的绘画作品。他们能够尝试不同的绘画风格和技巧，如色彩搭配、线条变化等，从而提高了自己的艺术表现力。

3.信息技术素养：学生通过学习画图软件，对信息技术在生活中的应用有了更深入的了解，增强了他们的信息意识。他们能够认识到信息技术不仅可以用于娱乐，还可以用于学习和表达。

4.计算思维培养：在绘制复杂图形的过程中，学生需要运用逻辑思维来分解问题，逐步完成图形的绘制。这种过程有助于培养学生的计算思维，提高他们的解决问题的能力。

5.团队合作：在小组合作完成作品的过程中，学