部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第五单元 12 坐井观天 (4).ppt

习题课件·人教版语文二年级上册第五单元12坐井观天1.读句子，按要求完成练习。luòjǐngyánkěhē小鸟在上说：“我了，可以点táitóuwúbiānwújì水吗？”它看看天说：“天真是，大得很哪！”(1)根据语境，看拼音写字词。任务一：走近小鸟井沿渴喝抬头无边无际(2)“哪”在句中的读音是________。它的另一个读音是________，可组词___________。nanǎ示例：哪里点拨：“哪”表示什么地方时读nǎ；位于句末，用作语气助词时读na。2.辨一辨，用“喝”或“渴”填空。()望 ()药 口()()茶 ()酒 解()渴了想要水，喝水要用嘴。渴喝渴喝喝渴点拨：本题考查形近字辨析。做题时，可以结合提示来辨析。“渴”表示口干想喝水，也可以表示迫切。“喝”指把液体或流食咽下去。知道了这两个字的意思，就能根据意思完成练习。呀3.选字填空，再在方框里加上恰当的标点符号。呀吗哪吧(1)我们要去哪里()□(2)新建的公园很美，我们去看一看()□(3)这座大楼高得很()□我们能飞过去()□？吧。哪!吗？点拨：本题考查语气词及标点符号。第(1)题填“呀”，这是“啊”受句中“里”字韵尾i的影响而发生的音变，句子有疑问的意味，用问号。第(2)题是祈使句，应填“吧”，使语气变得较为缓和，末尾用句号。第(3)题，第一空填“哪”，这是“啊”受句中“很”字韵尾n的影响而发生的音变，句子有感叹的意味，用感叹号；第二空是疑问句，用表示疑问语气的“吗”，句末用问号。天不过井口那么大，不用飞那么远。4.给下面的句子换个说法，意思不变。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？________________________________________点拨：本题考查反问句改为陈述句。修改的步骤：①将反问句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)，或将否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)；②去掉反问词(怎么、难道等)及句末的疑问助词(呢、吗等)；③把句末的问号改为句号。1.阅读课内选段，完成练习。青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”任务二：观争论青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”(1)青蛙和小鸟在争论________________。天有多大点拨：本题考查对选段内容的理解。从选段中青蛙和小鸟的对话可以知道，他们争论的是天有多大。青蛙认为天只有井口那么大，小鸟认为天无边无际，大得很哪。(2)看图，根据课文内容完成思维导图。小鸟落在()认为天()青蛙坐在()认为天()井沿上无边无际井里只有井口那么大(3)他们的说法不一样是因为()A.青蛙骄傲，小鸟谦虚。B.他们所处的位置不同，眼界不同。点拨：本题考查形成解释的能力。青蛙在井底，小鸟在井的外面，他们所处的位置不同，这导致他们看到的天空不一样。答案选B。B2.读了这个故事，我明白了()(多选)A.认识事物不能目光短浅、固执己见。B.要学会接受别人的意见，全面地看问题。C.做事情要坚持不懈，这样才能取得成功。AB任务三：明道理点拨：这个寓言故事通过小鸟和青蛙对天的讨论，告诉我们认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面地看问题。3.青蛙跳出井后，会看到什么？会说些什么？青蛙鼓足了劲儿，终于跳出了井。他抬头一看，天