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最新四年级上册数学教案

好的教案应该采用多种教学方法和手段，如讲解、实验、讨等，以激发学生

的学习兴趣和提高教学效果。最新四年级上册数学教案应该写成什么样的？快来看

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例！

最新四年级上册数学教案篇1

教材分析

解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法，这部分内容是在学

生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同

的解决方法的基础上学习的。本节课在列表过程中，分析数量关系寻求解决类似归

一、归的实际问题的有效方法。学好本节课知识，将为学习用列表等方法解答求两

积之和差（）等实际问题奠定知识和思想方法的基础。

学情分析

1、本节课是用列表的方法整理问题情境中的信息，用从已知条件想起或从所

求问题想起的方法分析数量关系。例题从三个小朋友买相同笔记本的信息，分两次

提出要解决的问题，要求学生找出解决第一个问题的条件并进行整理，通过呈现表

格让学生思考怎样解决问题。随后学生很自然的自主分析数量关系，解决第二个问

题。

2、在练习中安排了与例题结构相同的实际问题，学生都能运用所学的策略解

决问题。

3、在解答第二个问题时，有大部分同学想不到方法，要从小明的信息算出单

价，再用除法求出小军能买多少本。这是本节课的障外点。

教学目标

1、学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息

的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件

想起或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

2、通过自主探索、合作交流等学习活动，学生经历提取信息，发现问题，列

表整理条件，解决问题的知识获取过程，从而提高学生收集并整理信息，发现并分

析、解决问题的能力，发展他们的推理能力。

3、通过学习，学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，

获得解决问题的成功体脸，提高学好数学的信心。

教学重点和难点

用列表的方法整理问题情境中的信息，用从条件想起或从问题想起的方法分析

数量关系。难点：正确整理、分析数学信息关系，学会通过所整理的信息决策问题

解决策略，并内化成自己的问题解决策略。

最新四年级上册数学教案篇2

教学目标：

1、结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。

2、让学生在比较中学会观察，学会总结。

3、渗透科学的思维方法。

教学重点:探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。

教学难点:探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。

教学设计

一、创设问题情境：

1、出示一张测量表:这是小强学习测量以后，课外测量的几组数据。你能根据

这些数据算出它们的面积吗？

街心广场长30米宽20米

花坛长3米宽2米

地板砖长0.3米宽0.2米

(1)学生独立列式计算后，汇报。

(2)教师根据学生的汇报,板出3个算式：

街心广场：30X20=600(平方米)

花坛：3X2=6(平方米)

地板砖:0.3X0.2=?

二、探索积的小数位数与乘数的位数之间的关系。

1、讨论:街心广场和花坛面积之间有什么关系?它们的长与宽之间又有什么关

系？

总结:长与宽都扩大到原来10倍,面积扩大一一100倍；长与宽都缩小到原来

10倍，它的面积就缩小到原来的100倍。缩小到原来的100倍也可以说是缩小到原

数的1/100,小数点向左移动2位。

2、小组讨论:我们应用刚才发现的现象,来比较花坛和地板砖的面积之间有什

么关系？

地板砖与屏幕相比，长和宽都缩小到原来的10倍,它的面积