综合性学习：中华传统节日【高效课堂精研】统编版语文三年级下册.pptx

中华传统节日——收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程第三单元

同学们，我们已经学习了《古诗三首》，知道这三首古诗分别描写了春节、清明节、重阳节。你们还知道哪些传统节日？这些节日又有哪些习俗呢？

中秋节吃月饼

元宵节赏花灯、猜灯谜

端午节包粽子

一、审清要求，抓住重点

收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。习作要素关注本单元习作要素，要从这几个方面入手：一是收集资料，二是交流风俗习惯，三是写过节过程。收集资料的方式有很多，最方便的就是上网查阅、询问老师或家长。交流风俗习惯时，要说清楚风俗习惯的形成原因和特色；写过节过程时，注意围绕中心意思来写，展现出传统节日的魅力。要素解读

1.审清体裁本次习作属于()类。A.写人B.叙事C.想象B任务小贴士根据综合性学习中的“写一写过节的过程”，可判断本次习作体裁。

2.审清内容下列内容不符合本次习作要求的是()A.过中秋节时，童童和全家人一起吃月饼、赏月。B.春节到了，爷爷一边张贴对联，一边给乐乐讲“年”的传说。C.六一儿童节那天，同学们有的唱歌，有的跳舞，快乐极了。C任务小贴士综合性学习要求“选一个传统节日”来写，我国的传统节日有春节、中秋节、清明节、端午节等。

3.审清重点本次习作重在把写清楚。自己家过节的过程或节日中发生的印象深刻的故事任务小贴士由综合性学习中的“可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事”，可知本次习作的重点。

二、选取素材，理清思路

农历正月初一，习俗有拜年、放鞭炮、贴春联、吃饺子……你想写哪一个节日？这个节日里有什么习俗呢？春节元宵节农历五月初五，习俗有包粽子、插艾草、赛龙舟……农历八月十五，习俗有吃月饼、赏月、拜月、饮桂花酒……农历九月初九，习俗有登高、赏菊、喝菊花酒……公历4月4日或5日或6日，习俗有折柳、踏青、扫墓……农历正月十五，习俗有吃汤圆、赏花灯、猜灯谜……端午节重阳节中秋节清明节主要节日

农历二月初二，习俗有祭龙、撒灰、理发、围粮仓……你想写哪一个节日？这个节日里有什么习俗呢？龙抬头乞巧节清明节前一天，习俗有吃冷食、防火护林、植树造林……公历12月21日或22日或23日，习俗有吃饺子、吃汤圆……农历七月十五，习俗有祭祀祖先、放河灯、祭祀土地、“施食”、祈丰收……农历七月初七，习俗有制作巧果、拜织女、吃巧果……寒食节冬至中元节其他节日

难忘的、快乐的、有趣的、不可思议的……你想定什么题目？定语俗语但愿人长久，千里共婵娟；清明时节雨纷纷；爆竹声中一岁除……月到中秋分外明；二十三，糖瓜粘；二月二，龙抬头；冬至到，吃饺子……诗词题目

按时间顺序介绍端午节的一天、按空间顺序写重阳节登高、详写春节看舞龙的过程……正文要怎样来写呢？过节的过程节日的活动端午节与屈原、中秋节与嫦娥……与妈妈比赛包汤圆、和哥哥去扫墓除草、帮奶奶折拜月花篮、端午节采访赛龙舟获胜队伍、和妹妹一起制作美丽的花灯……节日的故事正文

包饺子、包汤圆、包粽子、贴春联、除夕守岁……你想从哪一个角度来写这个节日呢？与家人一起过节参加民俗活动元宵节打太平鼓、冬至拜天祭祖、大年初一鸣炮“抢春”、中秋节吃芋头、清明节煮“润饼菜”……看舞龙舞狮、跳英歌舞、参加地方乞巧节拜织女活动……家乡特有的民俗角度

三、学习技法，赏析例文

学技法

要想写好中华传统节日，查阅资料是必不可少的环节。那么，你们知道收集资料的途径有哪些吗？

技法1：收集相关资料，进行整理记录要想写好中华传统节日，查阅资料是必不可少的环节。可以通过询问长辈、到图书馆借阅相关图书、上网查询相关文章、百科或音像资料，收集节日由来、习俗习惯等方面和中华传统节日有关的资料，然后进行整理归纳，筛选出重要的信息记录下来。

早上，每家都会煮上一些鸡蛋并捣上一钵蒜泥，据说熟鸡蛋蘸蒜泥，吃了可以预防红眼病。吃了煮鸡蛋的孩子，会欢天喜地下湖，砍来一捆捆青青的艾蒿，把它插在自家的门楣上，锅屋、牛屋也会被插上，只要有屋檐，你就会看见那长长的艾蒿。艾蒿溢出的浓郁的香气，可驱虫辟邪。剩下的艾蒿则打成捆挂在房梁的下端，待风干后，留给产妇和婴儿用来洗艾水澡，艾叶也可用来泡脚。母亲还说，把艾蒿放在石臼里用木棒捣烂，用纸包成长条，小孩肚子疼，把艾条燃着熏灸肚脐能止痛。(选自张俊昌《亲亲的端午》)阅读课外示例，思考：作者是怎样来写端午节的习俗的？作者结合收集的资料，描写了端午节熟鸡蛋蘸蒜泥、插艾蒿的习俗，内容丰富，让读者充分感