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中学教师招聘-《教育学（中学）》标准预测试卷10

单选题（共20题，共20分）

(1.)“君子欲化民成俗，其必由学乎，古之王者，建国君民，教学为先”体现了()的教育目的观。

A.（江南博哥）教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

正确答案：B

参考解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记·学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。表达了教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。这两句话都体现了社会本位论的教育观。

(2.)与封建社会教育特征不符的是()。

A.师生关系民主化，出现了双轨制

B.教育具有阶级性和宗教性

C.以“四书五经”等经典为教育内容

D.官学与私学、书院和社学并存

正确答案：A

参考解析：封建社会的教育特点有：教育具有阶级性和宗教性；以“四书五经”等经典为教育内容；官学与私学并存。双轨制是近现代教育的特点。

(3.)教师教学和学生获得知识的基本材料是()。

A.教学大纲

B.课程计划

C.教科书

D.教学指导书

正确答案：C

参考解析：教师教学和学生获得知识的基本材料是教科书。

(4.)课程目标有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、()。

A.操作性和指导性

B.指导性和灵活性

C.工具性和基础性

D.操作性和灵活性

正确答案：A

参考解析：课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、操作性和指导性

(5.)教育的最基本途径是（）。

A.教学

B.课外活动

C.社会实践

D.校外活动

正确答案：A

参考解析：教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。

(6.)在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

正确答案：A

参考解析：道德认识在学生的品德结构中处于基础性地位，是个体品德的核心部分。

(7.)学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和()。

A.后记部分

B.原则部分

C.说明部分

D.序言部分

正确答案：C

参考解析：学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容

(8.)学校产生后，教师便已成为()。

A.独立的经过专门训练的社会职业

B.独立的社会职业

C.非独立的社会职业

D.非独立的经过专门训练的社会职业

正确答案：B

参考解析：学校产生后，教师便已成为独立的社会职业。

(9.)学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称()。

A.教学目的

B.教学计划

C.教学课程

D.教学大纲

正确答案：D

参考解析：学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲

(10.)马克思主义关于人的全面发展的内涵是指()。

A.个人在脑力上的自由发展

B.德、智、体和谐发展

C.个人知识和智力充分、自由地发展

D.个人智力和体力尽可能多方面地、全面地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合

正确答案：D

参考解析：马克思主义关于人的全面发展学说的内涵是个人智力和体力尽可能多方面地、全面地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。

(11.)马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是()。

A.既从事体力劳动，也从事智力劳动

B.从事智力劳动或从事体力劳动

C.接受工人、农民再教育

D.实行教育与生产劳动相结合

正确答案：D

参考解析：马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径。

(12.)中国的科举制度开始于()。

A.明清时期

B.两汉时期

C.隋唐时期

D.魏晋南北朝时期

正确答案：C

参考解析：隋炀帝大北二年（606年）设进士科，标志着科举制正式创立。

(13.)教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是()。

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

正确答案：D

参考解析：教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是检查知识阶段。

(14.)个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。

A.公正评价权

B.人格尊严权

C.隐私权

D.名誉权

正确答案：C

参考解析：教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的隱私权。

(15.)—般来说，教师所扮演的职业角色不包括()。

A.朋友角色

B.示范者角色

C.研究者角色

D.服务者角色

正确答案：D

参考解析：教师的职业角色不包括服务者的角色。

(16.)青少年的