人教版新课程标准高中语文必修五-1 林教头风雪山神庙 (6)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。

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林教头风雪山神庙前情后事四次逼迫东京岳庙娘子受辱白虎堂上中奸计野猪林刁难谋害草料场火烧断后路陆虞候火烧草料场

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文本细读：跟着大家学读书试炼：第7、8段：你学到、发现了吗？要求：717字，加评点，时间3分钟个人展示要点：环境描写情节暗示字词人物—动作描写、心理描写

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文本细读：跟着大家学读书这是最惊心动魄、最淋漓尽致的一个片段。请一位特别“林冲”的同学，用他的声音演绎这一段落。要点发现：杀人也有讲究。12段批注个人展

文本细读：跟着大家学读书发现：杀人也有讲究。先后顺序的精心设置差拨是杀害林冲的阴谋的直接献计与执行者，富安是陆谦的伴当，是个走卒，他们都听命于陆谦。陆谦不仅是主谋，还是背叛朋友的无耻之徒。）杀人的武器有讲究用尖刀，距离短，更“把尖刀向心窝里只一剜”——解恨，痛快。尖刀本为复仇准备，此时不用，更待何时？杀陆谦前的宣言“杀人可恕，情理难容”论情，你我自幼相交，情同手足，自不当背弃我；论理，我遵纪守法，规矩做人，你也不当助纣为虐。这句话，不但是说给陆谦听的，也是说给全社会听的。从东岳庙受辱以来的种种新仇旧恨、种种酸楚义愤，全都落到这句话。先前林冲的委曲求全、忍辱偷生，现在终于求无得求、忍无所忍。

欣赏环境描写之作用01欣赏小说情节之巧妙0203人物——形象及描写

课文的情节结构序幕第一部分（1节)林教头沧州遇故知高潮和结局第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇开端第二部分（2－5节)陆虞候密谋害林冲发展第三部分（6－9节)林教头接管草料场

人物分析暖男好汉，武艺高林教头，有事业编制的稳定工作扶危济困最不可能造反的那一位侠肝义胆忍辱求安逆来顺受

提示：请注意抓人物的语言、动作、心理提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？提示：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？提示：林冲知道看守草料场是什么态度？提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态度？思考1：林冲性格有什么变化发展？

思考2：变化忍忍辱求安安于现状反抗嫉恶如仇怒起怒沧州遇旧买刀寻敌草堂交接雪夜寻仇安反逆来顺受狠（豹子头）忍（林教头）逼

林冲性格发展的动态曲线软弱忍辱不思反抗识破阴谋激起怒火得过且过委曲求全心有疑虑随遇而安委曲求全清醒认识手刃仇敌逼上梁山英勇果敢奋起抗争

帮李小二解忧排→正义感和侠义精神与李小二的话→忍辱求安、不思反抗、性格软弱听陆虞侯阴谋时→刚烈，强烈的反抗意识看守草场时→得过且过，安分守己，随遇而安知道陆的迫害后→英勇果敢愤而抗争林冲

林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这部分起什么作用？人物：林冲扶危济困，有侠肝义胆，表现了林冲的正义感和侠义精神。情节：同时为下文作铺垫，阁子听话次要人物作用分析

风雪（环境描写）“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“看那雪,到晚越下得紧了。”“那雪正下得紧。”——正面描写环境

“火盆内火种都被雪水浸灭了。”“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。”“那两间草厅已被雪压倒了。”