沉浸式体验教学在高中音乐课堂的应用研究.pdf

目录

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摘要I

ABSTRACTII

绪论1

（一）研究背景1

（二）研究意义1

（三）文献综述1

（四）研究过程与创新之处6

一、沉浸式体验教学概述8

（一）沉浸式体验教学的提出8

（二）沉浸式体验教学的要素9

二、高中音乐课堂的沉浸式体验教学现状调查12

（一）学情分析12

（二）调查结果分析18

三、沉浸式体验教学实践21

（一）沉浸式体验教学实践的行动策略21

（二）沉浸式体验教学课例22

四、沉浸式体验教学总结30

（一）沉浸式体验教学效果调查30

（二）教学评价33

（三）教学反思36

结语38

贵州师范大学硕士学位论文

参考文献39

附录41

附录一：侗族大歌教案41

附录二：学生问卷调查45

附录三：学生课后问卷调查46

致谢47

贵州师范大学学位论文原创性声明48

贵州师范大学学位论文使用授权书48

摘要

摘要

沉浸式体验教学是以跨学科融合，借鉴其他学科成功教学案例为

基础的一种创新型实践教学方法。通过创建趣味课堂提高学生课堂参

与度，使学生沉浸在课堂教学氛围之中，从而能够高效、高质量地完

成教学目标。本文研究对象为某师范大学附属中学的高一和高二年级

学生。采用两轮次问卷调查及多伦次的教师访谈的研究方法，四个部

分来论述沉浸式体验教学在高中音乐课堂的应用研究。第一部分是沉

浸式体验教学概述。分析沉浸式体验教学，提炼教学要素。第二部分

是高中音乐课堂的沉浸式体验教学现状调查。第三部分是沉浸式体验

教学实践。以贵州少数民族音乐侗族大歌为教学案例。第四部分是沉

浸式体验教学总结。本文通过实践得出沉浸式体验教学在高中音乐课

堂能够较好地适用，并产生较好教学效果。

关键词：沉浸式体验；音乐教育；教学实践

I

ABSTRACT

ABSTRACT

Immersiveexperientialteachingisaninnovativepracticalteaching

methodbasedoninterdisciplinaryintegrationandborrowingsuccessful

teachingcasesfromotherdisciplines.Bycreatingfunclassrooms,

studentscanincreasetheirclassroomparticipationandimmerse

themselvesintheclassroomteachingatmosphere,therebyachieving

teachingobjectivesefficientlyandwithhighquality.Theresearchobject

ofthisarticleishighschoolstudentsintheirfirstandsecondyearofhigh

schoolaffiliatedwithacertainnormaluniversity.Usingaresearch

methodoftworoundsofquestionnairesurveysandteacherinterviews

conductedbyDuolun,thispaperdiscussestheapplicationofimmersive

experientialteachinginhighschoolmusicclassroomsinfourparts.The

firstpartisanoverviewofimmersiveexperientialteachi