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1.1人口分布第一章人口与地理环境
1.结合案例,探究世界人口分布的特点。2.能够用各种事例说明影响人口分布的因素。3.掌握世界人口分布特点及影响因素,深刻理解人口分布与自然地理环境、人文环境的关系。课程标准学习目标运用图表资料,描述人口分布特点及影响因素。
学习目标目录0102世界人口的分布影响人口分布的因素03中国人口分布
爪哇岛位于苏门答腊岛与巴厘岛之间,是印度尼西亚人口最集中、经济最发达的地区。爪哇岛的陆地面积为12.69万平方千米,仅占印度尼西亚陆地总面积的6.66%,但人口却占全国总人口的一半以上。爪哇岛地处欧亚板块与印度洋板块的交界地带,火山活动较多,岛上广泛分布着肥沃的火山灰土。1.分析爪哇岛人口密度特别大的原因。2.议一议,影响人口分布的因素主要有哪些?主要原因是自然条件优越:纬度低,属于热带雨林气候,全年高温多雨;岛上火山活动多,广泛分布着肥沃的火山灰;岛上河流较多,灌溉水源充足,有利于农作物的生长;岛上动植物资源丰富,食物来源充足。从人文因素看,该岛位于印尼的主要岛屿之间,位置优越,港口多,交通便利;岛上城市众多,经济发达,产业活动活跃。所以该岛人口密度特别大。影响人口分布的因素主要有自然因素与人文因素两个大的方面,自然因素主要包括:地形、气候、水文、土壤、植被等;人文因素主要包括:经济(工业、农业、交通、商贸)、社会、历史、文化、科技和政治等。
人口分布的相关概念1.概念:是指一定时期人口在一定地区范围的空间分布状况。2.衡量指标:通常以人口密度来衡量3.人口密度:指一定时期一定单位面积土地上的平均人口数目,单位是人/平方千米。能反映一个地区人口疏密状况。人口密度=地区人口总数(人)/地区总面积(平方千米)特别注意:人口数量多的地区人口密度不一定大。如俄罗斯、美国。
1、人口分布是指一定时间内人口在一定地区范围的空间分布状况通常,以人口密度(人口总数/面积)作为衡量人口分布的主要指标人口密度提供的只是一个平均数,它掩盖了所计算范围的内部差异。考虑的范围越小,所计算出的人口密度就越能反应出人口分布的真实情况。指一定时期单位面积土地上的人口数。①是表现人口分布的主要形式和指标。②能反映一个地区人口疏密状况。
(1)两地的人口密度分别是多少?(2)两地人口分布的格局有何差异?人口密度提供的知识一个平均数,它掩盖了所计算范围的内部差异。考虑的范围越小,所计算出的人口密度就越能反应出人口分布的真实情况。探究一5人/km2两地人口密度相同,但是人口分布状况差异很大。左图人口分布很不均匀,都集中在西侧;右图则比较均匀。
1.世界人口分布特点:分布极不平衡在占地球陆地面积10%的土地上,大约居住着世界90%的人口。如干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、湿热的热带雨林等,由于自然环境条件的限制,都不适宜大量人口长期居住。一、世界人口分布:
一、世界人口分布(世界大洲人口分布)世界人口在各大洲的分布状况差异很大。亚洲陆地面积不足地球陆地面积的30%,但人口却占世界总人口的60%左右。南极洲目前尚无定居居民。读图1-2,描述世界人口的分布特点?人口分布不均衡;从南北半球看,北半球占绝大多数。从大洲看,亚洲最多,大洋洲最少。
一、世界人口分布(世界各国人口分布)世界各国的人口分布也极不平衡。2016年,世界人口总数达74.42亿,人口超过1亿的国家有中国、印度、美国等13个,这些国家的人口总数达46.69亿,约占世界总人口的62.47%。思考:人口超过1亿的国家,哪个大洲最多?世界上是发达国家多还是发展中国家多?
中国美国墨西哥巴西印度巴基斯坦印度尼西亚俄罗斯孟加拉国菲律宾埃塞俄比亚尼日利亚世界人口超1亿的国家人口超过1亿的国家亚洲最多,有7个(中国、印度、印尼、巴基斯坦、孟加拉国、日本、菲律宾)。世界人口大国多数为发展中国家。
国家
(2)世界各国的人口分布也极不平衡:2016年,世界人口总数达74.42亿。人口超过1亿的国家有中国、印度、美国等13个,这些国家的人口的总数达46.49亿,约占世界总人口的62.47%。
(3)城乡分布差异:城市人口比例逐渐上升,乡村人口比例逐渐下降。世界及各大洲城镇人口占总人口的比例年份北美洲/%拉丁美洲/%欧洲/%大洋洲/%亚洲/%非洲/%世界1%199075717071323143201482807371484054205087868274645666
Populationdistributionoftheworld[2014]世界的人口分布示意图(2014年)读图思考:世界人口分布有何特点?
一.世界人口的分布(1)总特征:如今已分
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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