河南省汝州市王寨乡第二初级中学九年级化学上册 第四单元 自然界的水说课稿 （新版）新人教版.docx

河南省汝州市王寨乡第二初级中学九年级化学上册第四单元自然界的水说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

河南省汝州市王寨乡第二初级中学九年级化学上册第四单元自然界的水

1.水的组成

2.水的净化

3.水的污染与防治

4.水的利用与保护

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究水的净化过程，提高学生的实验操作能力和观察能力。

2.增强学生的环境保护意识，了解水污染的成因和防治措施，培养学生的社会责任感。

3.培养学生的科学思维，通过分析水的组成和性质，提高学生的逻辑推理和问题解决能力。

4.培养学生的合作学习意识，在小组讨论中分享观点，提高沟通能力和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.水的组成：重点讲解水分子由氢原子和氧原子构成，以及不同元素在自然界中的存在形式。

b.水的净化：重点介绍常见的净水方法，如沉淀、过滤、吸附等，并强调其原理和应用。

c.水的污染与防治：重点讲解水污染的途径、危害及防治措施，如工业废水处理、生活污水净化等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.水的净化原理：难点在于理解不同净化方法的工作原理，如沉淀、过滤、吸附等，以及它们在实际水处理中的应用。

b.水污染的防治：难点在于分析水污染的成因，以及如何根据实际情况采取有效的防治措施。

c.水的利用与保护：难点在于引导学生认识到水资源的重要性，以及如何在日常生活中节约用水、保护水资源。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、化学实验器材（烧杯、试管、滤纸、活性炭等）

-课程平台：学校内部教学资源库、化学教学软件

-信息化资源：网络上的水净化过程视频、水污染案例报道

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅描绘我国水资源分布图，引导学生思考：我国水资源的现状如何？水资源对我们生活的重要性是什么？

-提问：你们知道水有哪些用途？在日常生活中，我们如何节约用水？

-引出课题：自然界的水

2.讲授新知（20分钟）

-水的组成

-教师讲解水的化学式和分子结构，通过动画演示水分子由氢原子和氧原子构成。

-学生观察水的蒸发、凝结现象，加深对水分子构成的理解。

-水的净化

-教师展示不同净水方法的图片，如沉淀、过滤、吸附等，讲解其原理和操作步骤。

-学生分组进行实验，观察沉淀、过滤、吸附等净水方法的效果。

-水的污染与防治

-教师列举水污染的途径和危害，如工业废水、生活污水、农业污染等。

-学生分析水污染的成因，探讨防治措施，如污水处理、垃圾分类、农业生态保护等。

-水的利用与保护

-教师引导学生思考如何合理利用水资源，提高水资源利用效率。

-学生分享节约用水的经验，如一水多用、关闭水龙头等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出以下问题，让学生在小组内讨论：

1.如何判断水质的好坏？

2.在生活中，如何防止水污染？

3.如何提高水资源利用效率？

-学生分组讨论，教师巡视指导，解答疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调水的组成、净化、污染与防治、利用与保护的重要性。

-学生分享学习心得，提出自己的疑问。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师布置课后思考题：

1.如何在日常生活中节约用水？

2.如何提高水资源利用效率？

3.如何保护水资源？

知识点梳理

1.水的组成

-水的化学式：H2O

-水分子的构成：两个氢原子和一个氧原子

-水分子在自然界中的存在形式：液态、固态、气态

2.水的物理性质

-水的沸点：100℃

-水的凝固点：0℃

-水的比热容：高

-水的溶解性：能溶解多种物质

3.水的净化

-沉淀：利用重力使悬浮在水中的固体颗粒沉降

-过滤：通过滤纸或其他过滤介质去除水中的悬浮颗粒

-吸附：利用吸附剂吸附水中的杂质

-蒸馏：通过加热使水蒸发，再冷凝收集纯净的水

4.水的污染

-工业废水：含有有害物质，如重金属、有机污染物等

-生活污水：含有洗涤剂、食物残渣、病原微生物等

-农业污染：农药、化肥的流失导致水体富营养化

-其他污染：酸雨、石油泄漏等

5.水污染的防治

-工业废水处理：采用物理、化学、生物等方法进行处理

-生活污水净化：建设污水处理厂，采用生物处理、物理化学处理等方法

-农业污染控制：合理使用农药、化肥，发展生态农业

-防止酸雨：减少硫氧化物、氮氧化