Unit 4 What can you do PB Let’s talk （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit4WhatcanyoudoPBLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为PEP版英语五年级上册Unit4WhatcanyoudoPBLet’stalk。设计思路以学生为中心，通过情景创设、游戏互动等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的听说能力。结合课本内容，注重培养学生运用所学知识进行实际交际的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和跨文化交流意识。通过学习，学生能够掌握描述能力的表达方式，提高口语交际能力，同时培养尊重多元文化的态度，增强在国际交流中的自信心和合作意识。

三、学情分析

五年级学生对英语学习兴趣较高，具备一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令和对话。然而，由于年龄特点，他们的英语听说能力相对较弱，词汇量有限，语言表达能力有待提高。在学习本节课前，学生对描述个人能力的相关词汇有一定了解，但在实际运用中存在表达不流畅、用词不准确的问题。此外，部分学生在课堂参与度上存在差异，有的学生较为活跃，有的则较为内向，这对课堂氛围和教学效果有一定影响。针对这些情况，教学过程中需关注学生个体差异，激发学生参与课堂的积极性，同时注重培养学生的听说能力和实际应用能力，以适应新教程的要求。

四、教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实的生活情境，如超市购物、学校活动等，让学生在语境中学习新词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习描述个人能力的表达。

3.利用多媒体教学手段，如PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.通过小组合作学习，鼓励学生相互交流，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对描述能力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能告诉我你擅长做什么吗？”

展示一些学生参与活动的照片，如绘画、运动、音乐等，让学生初步感受描述能力的魅力。

简短介绍描述能力在日常生活和交流中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.描述能力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述能力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解描述能力的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍描述能力的组成部分，如使用形容词、副词和动词来表达。

3.描述能力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解描述能力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的描述能力案例进行分析，如介绍朋友、描述风景等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解描述能力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用描述能力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个描述能力的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的季节”或“我最擅长的运动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述能力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描述能力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括描述能力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调描述能力在日常生活和交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用描述能力。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生写一篇关于自己擅长的事情的描述，可以是口头描述或书面表达。

鼓励学生在家庭或学校环境中练习描述能力，并与他人分享自己的描述。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：推荐一些英语动画电影或电视剧的片段，如《ToyStory》、《FindingNemo》等，其中包含丰富的描述能力的例子，学生可以通过观看这些视频学习如何用英语描述场景和人物。

-音频资源：收集一些英语听力材料，如新闻播报、英语歌曲等，让学生在听力的同时，学习如何用英语进行描述。

-图片资源：收集一些与课本内容相关的图片，如人物、动物、自然景观等，通过图片展示，引导学生用英语进行描述。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生观看英语动画片或电视剧，并尝试用英语描述其中的场