第8课 凤仙花的一生（说课稿）-2023-2024学年四年级下册科学教科版.docx

第8课凤仙花的一生（说课稿）-2023-2024学年四年级下册科学教科版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“第8课凤仙花的一生”为主题，以四年级下册科学教科版课本为依据，紧密结合学生实际，注重培养学生观察、比较、分析等能力。通过引导学生观察凤仙花的生长过程，了解其生命周期，培养学生的科学素养和实践能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，提高学生科学探究能力。

核心素养目标

培养学生观察能力，引导学生通过观察凤仙花的生长过程，发展科学探究素养。提升学生问题解决能力，通过分析凤仙花的生命周期，学会运用科学方法解决问题。增强学生科学态度与责任，培养学生对自然界的尊重和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①凤仙花的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段的特点；

②凤仙花生命周期中各阶段之间的相互关系，如种子与土壤、阳光、水分的关系；

③通过观察和实验，学生能够识别凤仙花的生长环境需求，如温度、光照等。

2.教学难点，

①学生对植物生长周期和生命现象的理解，需要通过具体的观察和实验来深化；

②学生运用科学方法分析凤仙花生长过程中各种因素影响的难度，如如何观察记录、分析数据等；

③学生在实验过程中可能遇到的困难，如种子发芽不均、生长环境变化等，需要引导学生思考解决策略。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解凤仙花的生长周期和生命现象；

2.实验法：组织学生进行凤仙花的种植实验，观察记录生长过程；

3.讨论法：引导学生分组讨论，分享观察结果，培养合作学习能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示凤仙花的生长图片和视频，直观展示生长过程；

2.运用教学软件进行互动教学，提高学生参与度和学习兴趣；

3.制作实物模型，帮助学生更直观地理解凤仙花的生长特点。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探索一种美丽的植物——凤仙花的一生。你们知道凤仙花吗？它有哪些特点呢？让我们一起揭开凤仙花的神秘面纱吧！

二、新课导入

1.教师展示凤仙花的图片，引导学生观察其外观特征，如颜色、形状等。

2.学生分享对凤仙花的了解，教师总结并引入课题——《凤仙花的一生》。

三、探究凤仙花的生长过程

1.教师讲解凤仙花的生长周期，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

-学生认真听讲，记录生长过程的关键信息。

-教师提问：“凤仙花的种子是如何发芽的？生长过程中需要哪些条件？”

-学生回答，教师点评并总结。

2.学生分组进行凤仙花的种植实验，观察记录生长过程。

-各小组讨论实验方案，分工合作，教师巡回指导。

-学生观察凤仙花的生长状态，记录生长过程中的变化。

-教师组织学生分享实验结果，引导学生分析生长过程中的问题。

四、分析凤仙花生长过程中的影响因素

1.教师引导学生分析影响凤仙花生长的因素，如温度、光照、水分等。

-学生讨论并总结影响因素，教师点评并总结。

-教师提问：“为什么温度、光照、水分对凤仙花的生长如此重要？”

-学生回答，教师点评并总结。

2.教师展示不同生长环境下的凤仙花图片，引导学生观察生长差异。

-学生分析图片，总结生长环境对凤仙花的影响。

-教师提问：“如何创造有利于凤仙花生长的环境？”

-学生回答，教师点评并总结。

五、总结凤仙花的一生

1.教师引导学生回顾凤仙花的生长过程，总结其生命周期。

-学生分享自己的观察和实验心得，教师点评并总结。

-教师提问：“凤仙花的一生给我们带来了哪些启示？”

-学生回答，教师点评并总结。

2.教师总结本节课的重点内容，强调观察、分析、实验等科学方法在探究植物生长过程中的重要性。

六、课堂小结

同学们，今天我们通过观察、实验和讨论，了解了凤仙花的一生。希望你们在今后的学习生活中，也能像凤仙花一样，勇敢地追求自己的成长。下面，我将进行课堂小结。

七、布置作业

1.请同学们回家后，观察家中或其他地方的植物，记录其生长过程，并与同学分享。

2.收集关于其他植物的生长资料，了解不同植物的生长特点。

八、课后反思

本节课通过观察、实验和讨论，让学生了解了凤仙花的生长过程和生命周期。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的科学探究能力和团队合作精神，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-凤仙花的生物学特征：介绍凤仙花的科属分类、花色品种、生长习性等，帮助学生更全面地了解这种植物。

-植物生长的基本条件：包括土壤、水分、光照、温度等对植物生长的影响，以及如何优化这些条件以促进植物生长。

-植物生命周期：探讨不同植物的生命周期特点，比较凤仙花与其他植物的生命周期异同。

-植物生长的科学研究：介