内蒙古自治区鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校2024-2025学年九年级下学期开学考试 历史试题（含解析）.docx

内蒙古自治区鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校2024-2025学年九年级下学期开学考试历史试题

一、选择题（本大题共10小题）

1．对历史遗迹的考古发现，是研究史前历史的主要证据来源。20世纪50年代在黄河流域陕西西安某遗迹发掘出距今五六千年的粟粒、菜籽等遗物，据此判断生活在该遗址的是

A．元谋人

B．北京人

C．半坡居民

D．河姆渡居民

2．《史记?十二本纪》记载“尧立七十年得舜，二十年而老，令舜摄行天子之政，荐之于天。”这种产生首领的办法是（）

A．世袭制 B．禅让制 C．选举制 D．分封制

3．据下表可知，夏、商、周三个朝代灭亡的共同原因是（）

夏桀

用武力伤害百姓，不修德行，搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐

商纣

对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民

周幽王

朝政腐败，社会各种矛盾激化

A．自然灾害严重

B．爆发了国人暴动

C．统治者残暴昏庸

D．牧野之战的影响

4．西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”它反映的本质问题是（???）

A．社会腐败现象严重

B．各地经济发展不平衡

C．有严格的等级界限

D．青铜铸造业发展落后

5．“他没有指挥千军万马，但用自己的一双脚改变世界……让分别兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。”据此可判断，“他”的主要功绩是（???）

A．促进了东西文明交流 B．打败了匈奴侵扰

C．让西域正式归属中国 D．加速了对外扩张

6．隋朝开皇三年(公元583年),文帝“诏举贤良”。开皇七年，又令“诸州岁贡三人”。开皇十八年，“诏京官五品以上及总管、刺史，并以志行修谨、清平干济二科举人”。隋文帝这些举措（???）

A．标志着科举制度的正式形成 B．有利于政府选拔需要的人才

C．完全废止前朝的九品中正制 D．促进各类人才进入政权机关

7．据史料记载，唐太宗征讨辽东时，掳得少数民族百姓一万四千口，按例当分赏将士，“上愍(同‘悯’)其父子夫妇离散，命有司平其直(值)，悉以钱布赎为民”。此外，众多少数民族将领也获得唐太宗重用，他们或成为驸马，或被赐予李姓。这主要反映了唐太宗（???）

A．开放包容的民族意识 B．兼收并蓄的文化观念

C．灵活务实的对外政策 D．选贤任能的治国手段

8．黔东南州某校历史社团开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习，搜集了以下唐朝时期的钱币资料，它们可用于探究当时（???）

A．政治制度的完善 B．中外交流的发展 C．文学艺术的繁荣 D．民族关系的和睦

9．辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如下图）。据此可推知，这一时期（???）

A．国家统一有利于推动文化的发展 B．汉字的发展具有较强的包容性

C．民族文化的多样性和交流的频繁 D．少数民族审美呈现世俗化趋势

10．下图为《南北方人才比重示意图》，请观察图片并指出北宋至明清时期，南方人才所占的比重高于北方的主要原因是（???）

A．重文轻武的政策 B．南方社会较稳定

C．经济重心的南移 D．选官制度的变化

二、非选择题（本大题共2小题）

11．中国历史源远流长，中华文明历久弥新。某校历史社团开展了“原始社会与中华文明的起源”的探寻活动，请你参与。

【探寻远古人类】

材料一

刮削器

砍砸器

尖状器

第一组：北京人使用的石器

第二组：山顶洞人使用的骨针和装饰品

(1)从材料一的两组考古发现中分别可以得到什么历史信息？

【探究原始农业】

材料二

①带藤条残木柄骨耜

②干栏式建筑复原想象图

③人面鱼纹陶盆

④陶纺轮

⑤双鸟朝阳纹象牙雕刻器

⑥半地穴式房屋复原想象图

(2)请把材料二的考古发现或想象图分类后填入如表。（填写图片序号即可）

原始农业遗址名称

考古发现或想象图

半坡遗址

河姆渡遗址

【探秘文明起源】

材料三良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300﹣4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自热山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城还发现了约20万千克炭化稻谷。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺（yuè）。这和城外随葬品稀少的普通慕地对比鲜明，说明当时社会的阶级分化已经相当明显。良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。

——摘编自《中国历史》七年级上册

(3)从材料三良渚古城遗址的考古发现中找出能证明“良渚文明无可辩驳的实证了中华5000多年文明史”这一观点的证据。

(4)综合上述材料，我们探究史前时期历史的主要途径是什么？

12．改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民