8大自然，谢谢您（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册.docx

8大自然，谢谢您（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

一、教学内容

本节课的教学内容为部编版道德与法治一年级下册中的第八课《8大自然，谢谢您》。本节课主要包括以下内容：

1.了解大自然的美丽与神奇，感受大自然的恩赐。

2.认识到人类与大自然的关系，懂得保护大自然的重要性。

3.学习关爱大自然、保护环境的基本方法，培养良好的环保意识。

本节课将通过讲述、讨论、观察等活动，引导学生认识大自然的美好，激发学生对大自然的热爱之情，同时教育学生从自身做起，关爱大自然，保护环境。

二、核心素养目标

1.培养学生的环保意识，通过观察和体验，提高对自然环境的认知和理解，发展学生的生态素养。

2.增强学生的责任感和实践能力，通过实际行动参与环保活动，提升学生的社会参与素养。

3.激发学生对自然美的欣赏能力，培养审美情感，提升学生的文化认同与审美素养。

三、学情分析

本节课面向的是一年级学生，他们处于道德与法治学习的起始阶段，对自然和社会的认识尚处于感性认识阶段。在知识方面，学生已经具备了一些简单的自然知识，能够识别常见的自然事物，但对于自然的内在联系和保护自然的意识尚显不足。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展，但需要引导和激励才能更好地参与课堂活动。

在素质方面，学生开始形成基本的道德观念，但自我控制能力和责任感有待加强。行为习惯方面，学生可能已经养成了基本的日常行为习惯，但在环保行为上可能还需进一步培养。

这些特点对课程学习的影响表现在：学生对于大自然的直接体验较为有限，因此需要通过具体生动的教学活动来增强他们的体验和认识；同时，学生的参与度和兴趣需要通过有趣的活动来激发，以促进他们对环保意识的理解和内化。因此，本节课的设计需要注重激发学生的兴趣，结合他们的生活实际，通过参与式和体验式的教学方法，帮助学生建立对自然的敬畏之心和环保责任感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事讲述，引导学生理解大自然的重要性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己与自然的互动经历，培养学生的环保意识。

3.体验式教学：通过户外观察活动，让学生直接接触自然，体验自然的美好，增强环保行为的实际感受。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资料，直观展示自然景观和环保实例，增强学生的感官体验。

2.教学软件应用：使用互动式教学软件，让学生在游戏中学习环保知识，提高学习趣味性。

3.实物展示：准备一些自然物品，如树叶、石头等，让学生亲手触摸，增强对自然事物的认知。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师拿出一张大自然的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些事物和我们的生活有什么关系？”

2.学生自由发言，教师总结：大自然给了我们很多美好的事物，今天我们就来学习《大自然，谢谢您》。

二、自主学习

1.教师请学生打开课本，自主阅读课文，思考以下问题：“大自然有哪些美丽和神奇之处？我们为什么要感谢大自然？”

2.学生阅读课文后，分享自己的感悟和发现，教师进行点评和总结。

三、课文主旨探究

1.教学《大自然，谢谢您》

（1）教师展示大自然的美丽景色，如山水、动植物等，引导学生感受大自然的神奇。

（2）学生观察展示内容，发表自己的看法，教师进行点评和总结。

2.教学活动：《大自然的馈赠》

（1）教师利用多媒体展示大自然馈赠给人类的实例，如清洁能源、绿色食品等。

（2）学生观看展示内容，讨论如何更好地利用大自然的馈赠，教师进行点评和总结。

四、课文重点内容探究

1.教学活动：《大自然的馈赠》

（1）教师讲述大自然对人类的馈赠，如空气、水、土壤等。

（2）学生分享对大自然馈赠的认识，教师进行点评和总结。

2.教学活动：《大自然，谢谢您》

（1）教师引导学生从自身做起，关爱大自然，如节约用水、保护动植物等。

（2）学生分享自己的关爱行动，教师进行点评和总结。

一、《大自然的馈赠》

1.教师展示大自然馈赠的实例，如山水风光、动植物等。

2.学生观察展示内容，发表自己的看法，教师进行点评和总结。

二、《大自然的馈赠》

1.教师讲述大自然对人类的馈赠，如空气、水、土壤等。

2.学生结合自己的生活经验，讨论如何更好地利用大自然的馈赠，教师进行点评和总结。

三、《关爱大自然》

1.教师利用挂图、实物等手段，引导学生关爱大自然，如植树造林、保护野生动物等。

2.学生结合自己的生活实践，探讨关爱大自然的方法，教师进行点评和总结。

四、《大自然，谢谢您》

1.教师通过讲述、演示大自然对人类的关爱，如环保行为、绿色生活等。

2.学生结合自己的生活实际，探讨关爱大自然的有效途径，教师进行点评和总结。

五、《大自然，谢谢您》

1.教师利用现代教育技术手段，如网络、书籍等