部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第二单元 人文主题阅读专训 (3).ppt

人文主题阅读专训习题课件·人教版语文二年级上册第二单元人文主题阅读专训听春房檐上的积雪化了， 树枝上绽开新芽，春姑娘摇响了雨铃。 远远近近一片绿蒙蒙。天空飞过雁阵， 啄木鸟飞来飞去，湖水睁开了亮眼睛。 在为每一棵大树叩诊。我听见蚯蚓在耕耘， 在热闹中，在宁静中，我听见蒲公英在播种。 我听见春天已经来临。蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。1.照样子，写词语。例:一(棵)大树一()圆月 一()帽子例:远远近近() ()示例：轮顶大大小小高高低低点拨：本题考查量词、AABB式词语的积累。可以修饰月亮的量词有“弯”和“轮”。圆月用“轮”，新月、残月用“弯”。常见的与“帽子”搭配的量词有“顶”。AABB式的词语有很多，任意写出两个即可。2.下列哪一项不是诗歌中提到的小动物？()A.大雁 B.蚯蚓C.小鸡 D.啄木鸟C点拨：本题考查检索能力。仔细读诗歌，把其中出现的所有动物名称用线画出来，再一一比对，即可发现“小鸡”不是诗歌中提到的小动物。3.下列哪幅图不是诗歌中描绘的画面？()A.B.C.A点拨：本题考查检索能力和理解能力。“天空飞过雁阵”“树枝上绽开新芽”等无一不显示出春天的到来，而第一幅图展现的则是花朵凋零的景象，明显与诗歌内容不符。故选A。4.想一想：在春天你还能“听”到什么？我听见_______________在_______________。我听见_______________在_______________。示例：鲜花欢笑蜜蜂唱歌点拨：本题考查语言运用能力。诗歌运用拟人的修辞手法，展现了一个充满生机的春天。所以在写的时候也可以运用拟人的修辞手法，描写出你眼中美丽的春天。人文主题阅读专训