部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第八单元 语文要素阅读专训 (7).ppt

语文要素阅读专训习题课件·人教版语文二年级上册第八单元语文要素阅读专训——借助提示讲故事小暖松小松鼠生活在美丽的大森林里。他很热心，因此很多朋友都亲昵地称他为“小暖松”。他们相处得十分愉快。春天，小松鼠出门去，看见邻居小鸡被雨淋湿了。小松鼠说：“小鸡，我来帮助你吧！”小松鼠用大尾巴为小鸡挡雨。夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了。小松鼠说：“小蜗牛，我来帮助你吧！”小松鼠用大尾巴为小蜗牛扇风。秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树叶。小松鼠说：“小兔，我来帮助你吧！”小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。冬天，森林里的果子都被厚厚的积雪盖住了。小鸡、小兔给小松鼠送来了他最爱的松果。这个冬天真暖啊！1.小松鼠都帮助谁做了什么事？根据短文内容连一连。小松鼠小鸡 扇风小蜗牛 挡雨小兔 扫树叶点拨：根据短文第2～4自然段可知，春天，小松鼠为淋雨的小鸡挡雨；夏天，小松鼠为小蜗牛扇风；秋天，小松鼠帮小兔扫树叶。2.大家为什么称小松鼠为“小暖松”？()A.小松鼠的尾巴又大又暖和。B.小松鼠很热心，经常帮助朋友们。C.冬天，朋友们给小松鼠送来松果，他心里感到很温暖。B点拨：本题考查形成解释的能力。由短文第1自然段中的“他很热心，因此很多朋友都亲昵地称他为‘小暖松’”，以及后文小松鼠为小鸡挡雨，为小蜗牛扇风，帮助小兔扫树叶的事，可以看出小松鼠经常帮助别人。因此答案选B。3.读了短文后，典典决心做个“小暖典”。下列哪些行为能够助力他成为“小暖典”呢？在后面的括号里打“√”。(1)下雨时，典典邀请没带伞的华华和他共撑一把伞。()(2)美术课上，同桌忘了带彩笔，典典把彩笔借给同桌。()(3)看到讲台上的作业本摆放得很乱，典典帮忙整理好了。()√√√点拨：本题考查迁移运用的能力。文中的小松鼠经常帮助他人，因此被大家称为“小暖松”。典典如果想成为“小暖典”就需要和小松鼠一样，具有乐于助人的品质。本题三个小题中的行为都是乐于助人的表现。语文要素阅读专训