五年级思想品德上册 科技推动社会发展说课稿 山东人民版.docx

五年级思想品德上册科技推动社会发展说课稿山东人民版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“科技推动社会发展”为主题，紧密结合五年级上册思想品德课本，通过实例讲解科技对社会发展的重大影响，引导学生了解科技的重要性，培养他们的创新精神和实践能力。课程内容贴近生活，注重实际，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的思想品德素养。

核心素养目标

1.培养学生对科技发展的好奇心和探索精神。

2.提升学生运用科技知识分析社会现象的能力。

3.增强学生创新意识和实践能力，鼓励学生参与科技实践活动。

4.引导学生树立正确的科技价值观，培养科学精神和人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经接触过一些基础的科技知识，如生活中的简单发明、信息技术的基本概念等。他们对科技有一定的了解，但深度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，特别是与科技相关的内容。他们的抽象思维能力逐渐增强，能够理解较为复杂的科技原理。学习风格上，部分学生可能偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则可能更倾向于通过阅读和讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“科技推动社会发展”这一主题时，学生可能面临以下困难：

-对科技发展历史和过程的理解可能不够深入；

-分析科技对社会影响的能力需要进一步提升；

-如何将科技知识与社会现象相结合进行思考可能存在难度；

-对于科技伦理和科技价值观的思考可能较为模糊。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学平台

-信息化资源：科技发展相关的视频资料、图片库、在线实验操作指南

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、案例分析、实验操作

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示近年来我国科技成就的图片或视频，如高铁、航天、人工智能等，提问学生：“你们知道这些科技产品是如何改变我们生活的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的科技发明，如指南针、印刷术等，讨论这些发明对人类社会的贡献。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解科技对社会发展的推动作用，包括科技革命的历史背景、重要发明和其对经济、社会、文化等方面的影响。

-举例说明：以计算机、互联网、智能手机等为例，说明科技如何改变了人们的生活方式和工作方式。

-互动探究：分组讨论，让学生思考科技发展对环境、资源、就业等方面的影响，并分享各自的观点。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：让学生以小组为单位，设计一个科技产品，并说明其对社会发展的推动作用。

-教师指导：巡视指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要内容，强调科技对社会发展的推动作用。

-鼓励学生在日常生活中关注科技发展，培养创新精神和实践能力。

5.作业布置（约5分钟）：

-搜集并整理一篇关于科技对社会发展影响的文章或视频，下节课分享。

-思考：如果让你设计一个未来科技产品，你会设计什么？为什么？

教学过程详细内容如下：

（一）导入（约5分钟）

1.展示科技成就图片或视频，提问学生：“你们知道这些科技产品是如何改变我们生活的吗？”

2.引导学生回顾之前学过的科技发明，如指南针、印刷术等，讨论这些发明对人类社会的贡献。

（二）新课呈现（约20分钟）

1.讲解科技革命的历史背景、重要发明和其对经济、社会、文化等方面的影响。

2.以计算机、互联网、智能手机等为例，说明科技如何改变了人们的生活方式和工作方式。

3.分组讨论，让学生思考科技发展对环境、资源、就业等方面的影响，并分享各自的观点。

（三）巩固练习（约15分钟）

1.以小组为单位，设计一个科技产品，并说明其对社会发展的推动作用。

2.巡视指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意。

（四）课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调科技对社会发展的推动作用。

2.鼓励学生在日常生活中关注科技发展，培养创新精神和实践能力。

（五）作业布置（约5分钟）

1.搜集并整理一篇关于科技对社会发展影响的文章或视频，下节课分享。

2.思考：如果让你设计一个未来科技产品，你会设计什么？为什么？

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《科技改变生活》书籍节选，介绍科技发展的历史和未来趋势。

-《未来的世界：科技与人类》文章，探讨科技发展对人类社会的深远影响。

-《我国科技发展成就》报告，展示我国在