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2025年

小学五年级语文（下）《景阳冈》练习题（2）

给下面加点字选择正确的读音。打“√”。

前面有一个酒店，挑（tiāotiǎo）着一面招旗在门前。

那大虫咆（pàobào）哮，性发起来。

大虫吼一声，却似半天霹（pīpì）雳。

武松踉踉跄（qiàngcāng）跄，直奔过乱树林来。

结合语境，看拼音写词语。

shēnshí（）二刻，wǔyì（）高强的武松横tuō（）着一jié（）

哨棒，忍着jīkě（），行到冈下。忽见一酒家，大喜：ǎn（）不如进去要一dié

（）热菜，二jīn（）肉吃，jiān（）作休息也好ǜ

把下面的句子中加点字词换成和它意思相近的字词。

武松道：“就有五六碗之多时，人尽数筛（）将来。”

请勿（）自误（）。

但凡（）客人来我店中吃了三碗的，便醉了。

武松读了印信（）榜文（），方知端的有虎。

按课文内容填空。

请你用四个词语概括整个故事情节：（）—（）—（）—（）.

本文重点写了武松（）和（）两个故事情节，分别可以看出（）和（）

的性格特点。

“便有大虫，我也不怕”这句话是（）对（）说的，表现了他（）的性格特

点。

体会句中武松的性格特点。（填序号）

豪爽B、倔强C、勇敢D、酒量惊人E、好强

武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（）

武松前后共吃了十八碗。（）

怕什么，只管上去，看看怎么样？（）

武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！”（）

我却吃了三碗，如何不醉？（）

对于武松打虎，有们有不同的评价：有人说：“武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，

虎口逃生只是侥幸。”也有人说：“武松真勇敢，‘明知山有虎，贪向虎山行。’”对此，你有什么

看法，说说你的理由？

课文《景阳冈》最后一段写了武松担心再来老虎自已斗不过，是否会损害武松的英雄形象？这

样写有什么处？

阅读理解。

课内阅读。

武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地上，

把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起

个霹雳，振得那山冈也在动。把这铁棒似的虎尾竖起来，只一剪，武松却又闪在一边……武

松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来……那大虫

咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两

只前爪搭在武松面前，武松将半截哨棒丢在一边，两只手就把把大虫顶花皮揪住，一按按将

下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力①按定，那里肯放半点松。武松把脚

望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下的扒起两堆黄土，做了一个

土坑。武松把那大虫明目张胆直按下黄土坑里去。②那大虫被武松奈何得没了些气力。武松

把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

联系上下文，猜测画线句子的意思。

文中用“”“”“”三个词语概括老虎拿人的动作。作者这样

写老虎，目的是（多选）（）

突出老虎的凶狠残暴，让人生畏的气势。

展现武松与猛虎搏斗时的紧张、危急。

衬托武松身手敏捷、武艺高强的特点。

复述武松打虎的情节时，我先讲老虎抓人时报三招和武松躲避时的三“”，表现他

机敏的特点：再用“”“