五年级下册数学人教版课件第12课时.ppt

数学五年级下册课件人教版

第4单元分数的意义和性质同分母或同分子分数的大小比较

目录复习旧知，引入新课合作交流，探究新知练习巩固，拓展提升总结归纳

一、复习旧知，引入新课(1)的分数单位是()，它有()个这样的分数单位。(2)3个是()，()个是。(3)是由()个组成，是由3个组成。5(二、合作交流，探究新知你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？陆地面积约占地球总面积的，海洋面积约占地球总面积的。比较和的大小103107世界地图

方法二方法一把地球总面积看作单位“1”，把单位“1”平均分成10份，表示陆地面积占其中的3份，表示海洋面积占其中的7份，所以海洋面积大于陆地面积。是3个，是7个，7个大于3个。＜

以上各组分数有什么共同特点？每组分数的分母都相同。比较下面各组分数的大小。＜＜＞＜同分母分数如何比较大小？分母相同的分数比较大小，分子大的分数大。

探究同分子分数大小比较的方法(1)比较和的大小。（2）比较和的大小。将两张同样大小的正方形纸片进行对折，然后涂色表示出，比较大小。平均分的份数越多，每一份反而越少。用同样的方法将长方形纸片对折涂色，进行比较。4343＞

以上各组分数有什么共同特点？每组分数的分子都相同。比较下面各组分数的大小。＞＞＞＜同分子分数如何比较大小？分子相同的分数比较大小，分母小的分数大。

（一）基础练习三、练习巩固，拓展提升1.在中填上“＞”“＜”或“＝”。＞＜＜＞

2.比较下面各组分数的大小。（二）拓展应用：配套《学练测》P53＞＜＞＜

总结：这节课学习了如何比较同分母或同分子分数的大小，知道同分母分数相比，分子大的分数大；同分子分数相比，分母小的分数反而大。四、总结归纳