人教版五年级数学上册课件第1课时 方程的意义.ppt

小学五年级数学上册（人教版）

第1课时方程的意义人教部编版-数学-五年级上册简易方程5新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业

教学目标1.初步理解方程的意义，明确方程与等式的关系，会写出简单的方程。2.经历从具体问题情境中抽象出方程的过程，在观察、分类、抽象中感受方程的思想方法，发展数学抽象思维能力和符号意识。3.感受方程与实际生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和动力。教学重难点:1.理解和掌握方程的意义。2.明确方程与等式的关系。

同学们，你们认识它吗？天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，我们可以称出物体的质量。新课导入

左边有两个50g。探究新知

左边有两个50g。探究新知

右边一个100g，天平保持平衡。这是一个等式。50+50=100左边有两个50g。探究新知

正好平衡。空杯子重100g。探究新知

如果水重xg…100+x100＞探究新知

如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＞200探究新知

如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＜300探究新知

平衡了！如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＝250我用100+x+50=300来表示。探究新知

50+50=100100+x＞200100+x＞100100+x＜300100+x＝250100+x+50＝300像100＋x＝250，100+x+50=300……这样，含有未知数的等式就是方程。50+50=100100+x＞200100+x＞100100+x＜300探究新知

x＋5＝18x+x+x+x=358－x=35x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5你能写出一些方程吗？课堂检测

1.下面哪些式子是方程?5x＋32＝4728＜16+146(y+2)=42（是）（是）35+65=100x-14＞72y+24课堂检测

2x＝50x+73＝1662.用方程表示下面的数量关系课堂检测

方程未知数等式缺一不可课堂小结方程的意义

1.你会根据下面的图列出方程吗？x＋0.5＝2.53x＝36课后作业

40-x＝28152-y=52.请你用方程表示下面的数量关系。7s=2.8a÷25=3课后作业

课后作业