五年级上册4.8《美丽文字 民族瑰宝》说课课件.ppt

一教学分析二教学设计三教学过程四教学反思3.学情分析一教学分析二教学设计三教学过程四教学反思体现学科特色4.实际教学知识目标情感态度价值观能力目标教学目标了解中华民族文字的多样性及汉字的发展历史和特点。掌握不同阶段汉字的字体风格，尝试中国传统书法艺术。培养学生热爱汉字的情感，激发民族自豪感，增强学生的文化自信，自觉传承汉字。一教学分析二教学设计三教学过程四教学反思一教学分析二教学设计三教学过程四教学反思2.教学重难点1.了解中华民族文字的多样性及汉字的发展历史和特点。2.掌握不同阶段汉字的字体风格。重点难点培养学生热爱汉字的情感，激发民族自豪感，增强学生的文化自信，自觉传承汉字。一教学分析二教学设计三教学过程四教学反思3.教法学法一教学分析二教学设计三教学过程四教学反思汉字重要汉字重要识多样文字溯汉字之源寻汉字之变赞汉字之美写汉字之神课堂小结课堂练习课后作业汉字是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体。——导入新课3分钟美丽文字民族瑰宝(第1课时)本课件来源：163文库163精品教育资料文库活动一：识多样文字你能找到人民币上的几种文字吗？活动一：识多样文字国家通用语言文字蒙古文壮文藏文维吾尔文女书彝文东巴文我国除国家通用的文字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。活动一：识多样文字活动一：识多样文字（国家通用语言文字）《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：国家推广普通话，推行规范汉字。活动二：溯汉字之源“写一写”“猜一猜”“看一看”“找一找”精品教学资料下载与分享精品教学资料下载与分享精品教育资料文库活动二：溯汉字之源写一写：古汉字对应的规范汉字活动二：溯汉字之源猜一猜：古汉字对应的规范汉字

这些文字是怎么被创造出来的呢？精品教学资料下载与分享精品教学资料下载与分享精品教育资料文库活动二：溯汉字之源汉字是表意体系文字，与绘画同出一源。精品教育资料文库活动二：溯汉字之源看一看：文字的创造过程

活动二：溯汉字之源甲骨文是汉字的源头，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统。小组活动：结合活动园、阅读角提供的内容进行探究，完成汉字的发展阶段图。活动三：寻汉字之变聊城市第一届教技融合创新教学节课例聊城市第一届教技融合创新教学节课例编辑标题美丽文字民族瑰宝（第一课时）目录4教学反思3教学过程2教学设计1教学分析一教学分析二教学设计三教学过程四教学反思1.设计理念基于课程性质依据课标：“我们的国家”以学科核心素养为指向结合法律相关规定文化自信一教学分析二教学设计三教学过程四教学反思2.教材分析一教学分析二教学设计三教学过程四教学反思2.教材分析聊城市第一届教技融合创新教学节课例聊城市第一届教技融合创新教学节课例编辑标题页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。中文：1.课名：微软雅黑48号字；2.（第一课时）：微软雅黑32号字；3.学校名称：请填写全称；4.学科、年级、资源作者、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。英文1.课名：字体以TimesNewRoman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号；2.（Period1）：字体使用Arial，字号为28；3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…）*请注意：1.正文标题为：黑体，30号字；2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。英文1.正文标题为：以TimesNewRoman为主,可搭配使用Ar