排球大单元计划、说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球大单元计划、说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本单元计划旨在通过排球教学，培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的身体素质和团队合作能力。结合高一学生身心发展特点，本单元将围绕排球基本技术、战术和比赛规则进行教学，让学生在掌握基本技能的同时，感受体育运动的乐趣。

核心素养目标

1.培养学生的体育兴趣和爱好，提升对排球运动的认知。

2.增强学生的身体素质，提高协调性和灵敏性。

3.培养学生团队合作精神，学会沟通与协作。

4.培养学生规则意识，学会尊重对手和裁判。

5.培养学生坚韧不拔的意志品质，提高心理素质。

教学难点与重点

1.教学重点

-排球基本技术动作要领：本节课重点讲解排球发球、传球、扣球和拦网等基本技术动作，确保学生能够掌握正确的动作姿势和用力方法。

-排球战术配合：重点教授排球的基本战术配合，如一传、二传、扣球和拦网之间的协同配合，提高团队整体配合能力。

2.教学难点

-技术动作的连贯性：学生在学习排球技术时，往往难以将发球、传球、扣球和拦网等动作连贯起来，形成一套完整的动作链。

-身体协调性：排球运动要求身体各部位协调配合，学生在练习过程中，可能存在动作不协调、手脚并用不当等问题。

-心理素质：面对比赛压力，学生可能会出现紧张、失误等情况，影响技术发挥和团队配合。

-球感培养：排球运动需要良好的球感，学生在练习过程中，可能难以准确判断球的方向、速度和落点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：用于讲解排球技术动作要领和战术配合原则，确保学生掌握基础知识。

-分组练习法：通过分组练习，培养学生合作意识和团队协作能力。

-竞赛法：组织小型比赛，提高学生的学习兴趣和实战能力。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示排球动作示范，帮助学生直观理解动作要领。

-视频分析：播放高水平排球比赛视频，让学生分析优秀运动员的技术和战术。

-实物教具：使用排球、球网等实物教具，让学生在实际操作中感受排球运动的魅力。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先通过提问的方式，引导学生回顾上节课所学内容，激发学生对排球运动的兴趣。

-老师：“同学们，上节课我们学习了排球的基本站位和准备姿势，谁能分享一下自己的体会？”

2.学生回答后，老师总结上节课的内容，并引入本节课的主题。

-老师：“很好，上节课我们了解了排球的基本站位和准备姿势，今天我们将学习排球的基本技术动作——发球。”

二、教学新知

1.讲解和示范排球发球技术动作要领

-老师：“接下来，我们将学习排球发球技术。发球是排球比赛中的重要环节，它不仅能改变比赛节奏，还能直接得分。首先，我将为大家讲解和示范发球的基本动作。”

2.学生观看老师的示范，并跟随老师一起练习发球动作

-老师：“请大家注意观察，发球时脚要站稳，身体重心要低，手臂要伸直，用力要均匀。”

3.分组练习，学生互相纠正动作

-老师：“现在，请大家分成小组，互相练习发球动作，并在练习过程中互相纠正。”

4.学生练习过程中，老师巡回指导，针对个别学生存在的问题进行个别指导

-老师：“小明，你的发球动作有些生硬，可以尝试放松一些，让手臂自然摆动。”

三、巩固练习

1.组织学生进行发球比赛，提高学生的实战能力

-老师：“现在，我们来一场发球比赛，看看哪个小组的发球效果最好。”

2.学生分组进行比赛，老师观察并记录各小组的发球情况

-老师：“同学们，比赛开始了，请大家全力以赴。”

3.比赛结束后，老师对学生的发球情况进行点评

-老师：“经过刚才的比赛，我们发现每个小组的发球都有进步，但还有一些同学的发球动作不够规范，接下来，我们继续练习。”

四、拓展延伸

1.引导学生思考排球发球技术的应用场景

-老师：“同学们，发球技术在比赛中有哪些应用场景？请大家谈谈自己的看法。”

2.学生分组讨论，分享自己的观点

-老师：“请同学们积极发言，我们可以从不同角度来分析。”

3.老师总结学生的观点，并讲解发球技术在比赛中的重要性

-老师：“通过大家的讨论，我了解到发球技术在比赛中的重要性。发球不仅能改变比赛节奏，还能给对手造成压力。”

五、总结与反思

1.老师对本节课的内容进行总结，强调重点

-老师：“今天我们学习了排球发球技术，希望大家能够掌握发球的基本动作要领，并在今后的练习中不断提高。”

2.学生分享自己的学习心得，总结本节课的收获

-老师：“同学们，请分享一下你们在本节课中的收获。”

3.老师针对学生的反馈，提出改进建议

-老师：“在今后的学习