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垫球、传球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

垫球、传球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：垫球、传球技术

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.运动能力：培养学生正确的垫球、传球动作要领，提高学生在排球运动中的技术水平。

2.健康行为：通过排球技术练习，增强学生体质，培养良好的体育锻炼习惯。

3.体育精神：激发学生对排球运动的兴趣，培养学生团结协作、勇于挑战的精神品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高一学生对排球运动有一定的了解，但可能仅限于基本的规则和简单的传球、垫球动作。他们可能已经具备一定的体育基础和运动技能，但在排球技术方面，尤其是垫球和传球的技术细节上，还缺乏深入的理解和熟练的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍感兴趣，尤其对排球这样团体性、竞技性强的运动。在学习能力上，学生的个体差异较大，部分学生可能对运动技能的掌握较快，而部分学生则需要更多的时间和指导。学习风格上，有视觉型、听觉型、动觉型等多种，因此在教学过程中需要采用多种教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习垫球和传球技术时，可能会遇到以下困难和挑战：动作不规范导致技术不到位，协调性不足影响动作的连贯性，以及心理压力可能导致技术动作变形。此外，由于排球技术的复杂性，学生可能会在理解动作要领和实际操作之间产生差距，需要教师耐心指导和反复练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都人手一册《体育与健康》人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备排球垫球、传球技术的图片、动作分解视频，以及相关的图表，用于直观展示技术要领。

3.实验器材：准备足够的排球、排球网、标志碟等器材，确保每位学生都能进行实际操作。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，并在一旁设立观察指导区，以便教师能够及时观察和指导学生的练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放排球比赛精彩片段，引导学生回顾排球运动的特点和魅力。

2.提出问题：同学们，你们知道排球比赛中哪些技术动作是最关键的？今天我们就来学习垫球和传球技术。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：讲解垫球和传球的基本动作要领，让学生掌握正确的技术动作。

2.教学重点：垫球和传球的技术动作要领，以及动作的连贯性和协调性。

3.教学过程：

a.教师示范垫球和传球动作，并讲解动作要领，用时5分钟。

b.学生跟随教师动作，模仿练习，用时5分钟。

c.学生分组练习，教师巡回指导，用时5分钟。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：学生分成若干小组，进行垫球和传球的练习，用时10分钟。

2.技术交流：各小组派代表展示练习成果，其他小组提出改进意见，用时5分钟。

3.教师点评：对学生的练习情况进行点评，强调技术要领，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，在练习过程中，你们觉得哪些地方比较困难？应该如何改进？

2.学生回答：学生积极回答问题，教师进行总结和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们觉得垫球和传球技术在排球比赛中有什么作用？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的看法，用时2分钟。

3.教师总结：教师对学生的讨论进行总结，用时3分钟。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过今天的学习，你们觉得自己在哪些方面得到了提升？

2.学生回答：学生分享自己的收获，教师进行点评和鼓励。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调垫球和传球技术的重要性。

2.学生反馈：学生分享自己的学习心得，教师进行点评和指导。

教学时长：45分钟

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：学生在学习垫球和传球技术后，能够掌握正确的动作要领，包括正确的站位、击球点、击球力度和方向等，从而在排球比赛中能够有效地进行垫球和传球。

2.动作连贯性：通过反复练习，学生的垫球和传球动作变得更加连贯，减少了动作中的停顿和失误，提高了动作的流畅性和稳定性。

3.协调性提升：学生在练习过程中，身体各部分的协调性得到了显著提升，尤其是在手眼协调和手脚协调方面，这对于排球运动中的快速反应和精准传递至关重要。

4.运动能力增强：垫球和传球技术的