2024秋七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝说课稿 新人教版[001].docx

2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史时空观念，使学生理解汉武帝时期的历史背景和时代特征。

2.增强学生历史解释能力，引导学生分析汉武帝巩固大一统王朝的措施及其影响。

3.提升学生历史探究意识，通过自主学习，培养学生的史料解读和分析能力。

4.培养学生的家国情怀，使学生认识到汉武帝时期的历史价值和国家统一的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了秦朝统一的相关知识，对中央集权制度有了初步的了解。他们可能对秦朝的统一措施和影响有一定的认识，但具体到汉武帝时期的历史细节和巩固大一统王朝的具体措施，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科的兴趣普遍较高，他们对于英雄人物和重大历史事件有着浓厚的兴趣。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较强的历史思维和分析能力，能够从历史事件中提炼出关键信息。在学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过故事和人物来学习历史，而有的学生则更倾向于逻辑分析和史料研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对汉武帝时期的历史事件和人物可能存在记忆困难，难以将历史事件与时代背景相结合。此外，对于汉武帝巩固大一统王朝的措施，学生可能难以理解其背后的政治、经济和文化因素。在分析历史事件的影响时，学生可能面临如何客观评价历史人物和事件的挑战。因此，教学中需要通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《2024秋七年级历史上册》教材，特别是第三单元相关内容。

2.辅助材料：准备与汉武帝巩固大一统王朝相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：创建分组讨论区，设置白板或投影仪展示区域，以便于学生互动和展示学习成果。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示秦始皇统一六国的历史图片，引导学生思考统一的意义，激发学生对汉武帝巩固大一统王朝的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾秦朝统一六国后建立的中央集权制度，为学习汉武帝巩固大一统王朝奠定基础。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.汉武帝的背景介绍：简要介绍汉武帝的生平、政治理念及其统治时期的历史背景。

b.汉武帝巩固大一统王朝的措施：

1）政治方面：实行推恩令，削弱诸侯国势力；设立中朝，加强中央集权。

2）经济方面：实行盐铁官营，统一货币，加强经济管理。

3）文化方面：罢黜百家，独尊儒术，统一思想。

c.汉武帝巩固大一统王朝的影响：

1）加强了中央集权，稳定了社会秩序。

2）推动了经济发展，提高了国家实力。

3）促进了文化繁荣，为后世留下了丰富的文化遗产。

2.举例说明：

a.通过具体历史事件，如推恩令的实施，让学生了解汉武帝巩固大一统王朝的政治措施。

b.通过历史故事，如盐铁官营的推行，让学生了解汉武帝巩固大一统王朝的经济措施。

c.通过历史人物，如董仲舒，让学生了解汉武帝巩固大一统王朝的文化措施。

3.互动探究：

a.引导学生分组讨论，分析汉武帝巩固大一统王朝的措施及其影响。

b.鼓励学生提出自己的观点，共同探讨历史事件。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.学生根据所学知识，完成教材中的练习题。

b.学生分组合作，制作关于汉武帝巩固大一统王朝的手抄报或PPT。

2.教师指导：

a.对学生的练习情况进行检查，及时给予指导和帮助。

b.鼓励学生在小组讨论中分享自己的观点和发现。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调汉武帝巩固大一统王朝的历史意义。

2.引导学生思考：汉武帝巩固大一统王朝的措施对我们今天有何启示？

五、作业布置（约5分钟）

1.学生根据所学知识，完成教材中的课后习题。

2.学生收集有关汉武帝巩固大一统王朝的历史资料，下节课进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《史记》中的《汉武帝本纪》：通过阅读《史记》中关于汉武帝的记载，可以深入了解汉武帝的生平事迹、政治举措及其对后世的影响。

b.《汉书》中的《武帝纪》：这部史书提