高中数学第一章导数及其应用112导数的概念省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

数学;第一章;1．1改变率与导数;1;自主预习学案;

;常数;8/32;1．已知物体运动方程是S＝－4t2＋16t(S单位为m；t单位为s)，则该物体在t＝2s时瞬时速度为()

A．3m/s B．2m/s

C．1m/s D．0m/s;2．设f(x)＝2ax＋4，若f′(1)＝2，则a等于()

A．2 B．－2

C．1 D．－1;4．由导数定义可求得，函数f(x)＝x2－2x在x＝1处导数f′(1)＝____．;互动探究学案;命题方向1?瞬时速度;14/32;『规律总结』求物体在时刻t0瞬时速度普通步骤是：首先要求出平均速度，然后求解当初间增量Δt趋近于零时平均速度所趋向那个定值，这个定值即为物体在t0时刻瞬时速度．;〔跟踪练习1〕

某物体运动旅程s(单位：m)与时间t(单位：s)关系可用函数s(t)＝t3－2表示，则此物体在t＝1s时瞬时速度(单位：m/s)为()

A．1 B．3

C．－1 D．0;命题方向2?利用定义求函数在某点处导数;

;〔跟踪练习2〕

函数y＝x2＋ax＋b在点x＝x0处导数为________．;求物体初速度，即求物体在t＝0时刻速度，很轻易误认为v0＝0，有些函数表示式刻画直线运动并不一定是由静止开始直线运动．;21/32;『规律总结』利用导数处理问题关键是建立数学模型，尤其是对相关物理问题一定要将其物理意义与导数联络起来．

由导数定义知，导数能够描述任何事物瞬时改变率，它在现实生活中作用是比较广泛．;23/32;24/32;25/32;不能准确了解导数概念致误;[辨析]错解没有弄明白自变量增量与函数增量含义及对应关系．

当函数增量Δy＝f(x0)－f(x0－k)时，自变量增量Δx＝x0－(x0－k)＝k，而不是－k．;1．(·杭州高二检测)设函数y＝f(x)＝x2－1，当自变量x由1变为1．1时，函数平均改变率为()

A．2．1 B．1．1

C．2 D．0;2．(·洛阳高二检测)一质点运动方程为s＝5－3t2，若该质点在时间段[1,1＋Δt]内对应平均速度为－3Δt－6，则该质点在t＝1时瞬时速度是()

A．－3 B．3

C．6 D．－6

[解析]令Δt＝0，该质点在t＝1时瞬时速度为－6，故选D．;A;4．(·石家庄高二检测)一辆汽车按规律s＝3t2＋1做直线运动(时间单位：s，位移单位：m)，??这辆汽车在t＝3s时瞬时速度．