【四下】【语文】开学第一课【语花同灿 蛇我其谁】-教案.docxVIP

2025春·四下语文开学第一课

【语花同灿蛇我其谁】-教案

新春年味语文

教学背景

本次教学活动是针对小学四年级的学生在新学期开始的第一节语文课。课程的主题是“语花同灿，蛇我其谁”，旨在通过回顾蛇年春节的欢乐时光，探索中国传统文化中的年味元素，并引导学生在新学期中设定学习目标。课程内容丰富多样，结合了春节的传统习俗、成语故事、象形文字的历史以及语文学习的实际应用，旨在激发学生对语文学习的兴趣和热情。

教学目标

1.文化传承与理解：

通过回顾春节的传统习俗和成语故事，帮助学生了解和传承中国传统文化，特别是与蛇相关的文化内涵和象征意义。

引导学生认识和理解蛇在中华文化中的重要地位，以及其在成语和神话中的象征意义。

2.语文知识与应用：

通过讲解“蛇”字的来源和象形文字的发展，增强学生对汉字文化的理解和兴趣。

结合春联、福字等传统文化元素，教授学生如何欣赏和理解这些文学形式，培养学生的审美能力和语文素养。

3.学习习惯与目标设定：

引导学生明确新学期的学习目标和要求，帮助他们建立良好的学习习惯，如预习、复习、书写规范等。

通过设定具体的学习任务和目标，激励学生在语文学习中不断进步，培养他们的自主学习能力和责任感。

教学过程

同学们，新年好！欢迎大家回到教室，我是玲梦老师。今天是我们新学期的第一课，主题是“语花同灿，蛇我其谁”！让我们一起回顾蛇年春节的欢乐，探索语文中的年味文化，并为新学期制定目标。大家准备好了吗？

今天的课程主要内容分为三部分：

1.难忘快乐蛇年春节

2.遇见年味魅力语文

3.新春语文学习启航

一、难忘快乐蛇年春节

春节是我们中国人最重要的传统节日，大家一定度过了一个非常快乐的春节吧？接下来，我们一起来分享一下你们的春节故事。

**快乐春节**

-老师：同学们，春节你是怎么过的？有没有什么特别难忘的事情？大家可以举手分享一下。

学生A：我和家人一起包饺子，还在饺子里藏了硬币，我吃到了两个！

学生B：我们全家去看了舞蛇表演，蛇灯闪闪发光，特别酷！

-贴春联-买年货-除尘-年夜饭-剪窗花

-写福字-看春晚-守岁-穿新衣-压岁钱

-拜年-拍全家福-放烟花-看舞狮

**十二生肖**

鼠、牛、虎、兔-龙、蛇、马、羊-猴、鸡、狗、猪

蛇在十二生肖中排行第六，今天我们就来了解一下蛇的文化。

**成语猜猜乐**

在蛇年春节，我们还特别关注了一些与蛇相关的成语。

老师：第一个成语是“画蛇添足”。蛇本来没有脚，有人却画蛇时给它加了脚。比喻做多余的事，反而坏事。比如：小明写完作业后，又把答案抄了一遍，真是“画蛇添足”！

老师：“打草惊蛇”是什么意思呢？

学生C：在草丛里打草，把蛇吓跑了！

老师：对！比喻行动不谨慎，惊动了对方。比如警察抓小偷时悄悄行动，不能“打草惊蛇”。（依次讲解“杯弓蛇影”“笔走龙蛇”等成语）

“蛇鼠一窝”形容坏人互相勾结；

“引蛇出洞”比喻运用计谋诱使坏人进行活动，使之暴露；

“虎头蛇尾”比喻做事有始无终；

“牛鬼蛇神”比喻社会上丑恶的事物和形形色色的坏人；

“笔走龙蛇”形容书法雄健洒脱；

“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，妄自惊慌；

**蛇字成语**

“虚与委蛇（yí）”指对人虚情假意，敷衍应酬。

“佛口蛇心”形容人嘴上说得好听而心里却十分狠毒。

“毒蛇猛兽”比喻凶狠残暴的人。

“蛇蝎心肠”形容心肠狠毒。

“斗折蛇行”形容道路曲折蜿蜒。

“龙蛇混杂”形容好人坏人混在一起。

“人心不足蛇吞象”比喻人的欲望无穷无尽。

“打蛇打七寸”比喻做事要抓住关键。

“封豕（shǐ）长蛇”形容凶恶残暴。

“强龙不压地头蛇”比喻外地人斗不过本地人。

“惊蛇入草”形容迅速逃窜。

“龙蛇飞舞”形容书法或舞蹈优美。

“春蚓秋蛇”形容书法拙劣。

“养虺（huǐ）成蛇”比喻纵容小恶，终成大患。

二、遇见年味魅力语文

老师：春节不仅有美食和烟花，还有很多有趣的语文知识。接下来，我们来了解一下“蛇”字的来源和文化。

**蛇字来源**

老师：在“蛇”字出现之前，古人用“它”字来表示蛇。“它”是一个象形字。

**象形文字**

-头部尖圆，身体细长，有鳞无爪。

-随着语言文字的发展，“它”变成了指示代词，表示“其他”。为了方便区分，古人在“它”的旁边加了一个“虫”字，表示蛇。

-它，虫也。从虫而长，象冤曲垂尾形。上古草居患它，故相问无它乎。

-翻译：它，蛇虺（huǐ）。由虫字延长它的尾巴构成，象弯曲身体垂下尾巴的样子。上古，人们居住在草野之中，忧虑蛇虺，所以互相询问，没遇着蛇虺吧。

-无它乎？

-你好吗？

**上古神话**

-《伏羲女娲图》：人面蛇身

老师：在中国上古神话中，人类的始祖伏羲氏和女娲氏被刻画为“人面蛇身”的形象。这表明蛇曾经是华