部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第二单元 人文主题阅读专训 (7).ppt

第二单元人文主题阅读专训——关注大自然中的场景，感受大自然的美好习题课件·人教版语文二年级上册听春房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。我听见蚯蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种。蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙；啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临。1.照样子，填一填，写一写。例一(棵)大树一()圆月一()帽子例远远近近()()示例：轮顶大大小小高高低低点拨：本题考查量词、AABB式词语的积累。常见的可以与“圆月”搭配的量词是“轮”，常见的可以与“帽子”搭配的量词是“顶”。2.儿歌中提到了____种小动物，用“____”画出来。4房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。我听见蚯蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种。蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙；啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临。听春点拨：本题考查获取信息的能力。仔细读儿歌，找出儿歌中出现的动物的名称，并按照题目要求，用横线画出来即可。3.下面哪幅图不是儿歌中描绘的画面？()A.B.C.A点拨：本题考查整体感知的能力。由儿歌中的“天空飞过雁阵”“树枝上绽开新芽”可知，B、C两项展现的图片是诗歌中描绘的画面，而A项中的图展现的是花朵凋零的景象，明显与诗歌描绘的画面不符，因此选A。4.开动脑筋，在春天你还能“听”到什么？我听见__________在__________。我听见__________在__________。示例：鲜花欢笑蜜蜂唱歌点拨：本题考查创意运用的能力。诗歌运用拟人的手法，给我们展现了一个充满生机的春天。所以在仿写的时候也要符合春天充满生机的特点，描写出你眼中美丽的春天。