二次函数的意义导学提纲.doc

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【学习目标】

1.了解二次函数的有关概念．理解二次函数的意义。

2.会确定二次函数关系式中各项的系数。会判断一个函数是不是二次函数。

3.确定实际问题中二次函数的关系式。

【重点难点】

重点：理解二次函数的意义。

难点：会判断一个函数是不是二次函数。

【学法指导】

类比一次函数来学习二次函数，注意知识结构的建立。

【导学流程】

一、知识链接：

1.若在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一确定的值与它对应，那么就说y是x的，x叫做.

2.形如的函数是一次函数，当时，它是___________函数.

二、了解感知：

自学教材P28-29，完成下列题目，时间6分钟.

1．正方体的六个面是全等的正方形,设正方形的棱长为x,表面积为y,显然对于x的每一个值,y都有一个对应值,即y是x的函数,它们的具体关系可以表示为y=_.①

2.多边形的对角线数d与边数n有什么关系？

由图可以想出,如果多边形有x条边,那么它有个顶点,从一个顶点出发,连接与这点不相邻的各顶点,可以作条对角线.

因为像线段MN与NM那样,连接相同两顶点的对角线是同

一条对角线,所以多边形的对角线总数y=______________.②

3.某工厂一种产品现在的年产量是20件,计划今后两年增加产量.如果每年都比上一年的产量增加x倍,那么两年后这种产品的产量y将随计划所定的x的值而确定,y与x之间的关系应怎样表示？这种产品的原产量是20件,一年后的产量是____件,再经过一年后的产量是件,即两年后的产量为y=__________.③

4.上面的①②③三个式子有什么共同点?y是x的函数吗？y是x的一次函数吗？在上面的问题中,函数都是用自变量的表示的.

5.归纳：一般地，形如，（）的

函数为二次函数.其中是自变量，是_________，b是_______，c是______．

三、深入学习：

1、二次项系数为什么不等于0？

答：.

2、一次项系数和常数项可以为0吗？

答：.

所以：二次函数的一般形式:y=(其中a、b、c是常数,a≠0)；

二次函数的特殊形式：

当b＝0时，y=

当c＝0时，y＝

当b＝0，c＝0时，y＝。

3、下列函数中，哪些是二次函数？若是,分别指出二次项系数,一次项系数,常数项.

(1)y=3(x－1)+1(2)

(3)s=3－2t(4)y=(x+3)－x

(5)y=mx+nx+p(m,n,p为常数）

四、迁移运用：

函数

(1)m取什么值时,此函数是正比例函数?

(2)m取什么值时,此函数是二次函数?

课海拾贝/

反思纠错

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