同步习作隆中对 (1).doc

课堂导学提纲——《隆中对》

班级姓名：组号：评价：

【学习目标】

1、能正确、流利地朗读课文。（重点）

2、掌握文学常识，积累文言实词，翻译课文一、二、三自然段。（难点）

【了解感知】

1、作者:陈寿,西晋历史学家，著《三国志》。

2、请同学们认真朗读课文，结合课下注释和工具书，扫除文中字词障碍，做到能正确、流利地朗读课文。6分钟后朗读展示。

3、给加点字注音。

好()为《梁父吟》（）遂诣亮（）屏人（）倾颓（）度德量力（）信大义（)猖獗（）吴会（）

殆（）存恤民殷国富（）帝室之胄（）诸戎（）箪食壶浆（）

【深入学习】

1.认真默读课文，结合课下注释和工具书完成第一、二、三自然段的译讲，特别注意加点字的意思。8分钟后找同学按照译讲要求展示自学成果！

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

从文中找出对诸葛亮总评价的话。

.

【迁移运用】

请补充下列歇后语。

诸葛亮用兵——

诸葛亮当军师——

诸葛亮的锦囊——

诸葛亮隆中对策——

诸葛亮弹琴——

诸葛亮的鹅毛扇——

诸葛亮三气周瑜——

诸葛亮草船借箭—

【当堂检测】

一、翻译下列句子。

1、孤不度德量力，欲信大义于天下。

然志犹未已，君谓计将安出？

二、解释下列划线的字。

①每自比于管仲、乐毅()

②徐庶见先主，先主器之()

③此殆天所以资将军()

④将军身率益州之众出于秦川()

⑤谓为信然()

⑥此人可就见()

课海拾贝/

反思纠错