2024-2025年度学校办公室主任工作总结范文二.doc

PAGE2

2024-2025年度学校办公室主任工作总结范文

尊敬的各位领导、诸位同仁:

大家上午好!

凝心聚力谋发展，砥砺前行谱新篇。学校办公室在各级领导的关心和处室成员的团结协作下，工作有序且高效地推进。本学期，我们紧紧围绕学校既定的工作计划，发挥统筹协调、综合服务的作用，在师德师风建设、人事工作、承办会务、新闻宣传等工作方面发挥了积极的作用，现将2024年度办公室进行总结与盘点，以促进学校办公室工作的优化发展和提质提效。

一、强化学习与教育，提升团队素养

（一）深耕理论学习，筑牢思想根基

本学期，学校办公室积极落实文件精神，将政治理论学习作为提升团队素养的基石。我们利用多元化的学习模式，包括党委会、读书班、学习强国平台等载体，严格执行“第一议题制度”，确保理论学习紧跟时代步伐，深入扎实。通过X次理论学习中心组集中学习和X次研讨交流，班子成员带头讲党课X次、团课X次，每人精选X个课题进行深入调查研究，有效提升了团队成员的政治理论水平和思想境界，为学校的各项工作奠定了坚实的思想基础。

（二）主题教育引领，激发担当精神

围绕“树形象，促发展”的主题教育，学校办公室不仅自身积极参与，还组织督促全体教师深入学习相关法律法规，开展了一系列活动。通过每周一次的集中学习、每月一次的自查自纠、每季度一次的师德师风专题课以及每学期一次的优秀教师事迹宣传，这些活动不仅提升了教师的职业素养，营造了风清气正的育人氛围，还激发了他们的担当精神和教育情怀。

二、强化协调与服务，保障高效运行

（一）精准传达信息，确保政令畅通

作为学校的综合性处室，学校办公室承担着承上启下、协调内外的重任。我们注重与各职能部门的沟通协作，确保信息传达准确无误、政令畅通无阻。本学期，共收发上级文件XXX余份，接收上级工作通知XXX余条，均做到了及时传达、快速反馈。通过高效的沟通机制，我们为学校的整体工作有序开展提供了有力保障，确保了各项工作的顺利进行。

（二）精细日常管理，提升工作效率

在日常工作中，学校办公室坚持精细化管理，确保各项工作有序进行。一是会务组织严谨细致，我们提前做好周工作安排汇总，确保会议议程合理、顺利进行；二是平台管理及时高效，定期更新学籍管理系统、教师管理平台、工会账务系统、义务教育优质均衡发展监测系统等数据，确保信息准确无误；三是活动安排周密稳妥，积极参与学校各类活动的策划、组织和实施，有效保障了各项重大活动的顺利开展。这些措施不仅提升了工作效率，还增强了团队的协作能力。

（三）精心宣传策划，提升学校形象

学校宣传工作是提升学校知名度和影响力的重要途径。我们积极利用校内外媒体平台，及时、全面、准确地报道学校教育改革与发展的举措和成绩。本学期，共有XX篇稿件在媒体平台发布，学校公众号发布信息多达XXX多条，关注人数近万。这些宣传报道不仅展示了学校的办学成果和特色，还为学校发展营造了良好的舆论氛围，提升了学校的品牌形象。

三、强化制度管理，促进规范发展

学校办公室的常规性工作包括文书、信访、档案、等多项工作任务。做好常规工作，提高服务水平是学校办公室的基本职能。因此，根据各个工作环节的不同特点和要求，从办公室现有人员的实际出发，对每个人都有基本工作职责，但同时强调分工不分家。在内部管理制度方面，进一步制定了办公室人员工作岗位职责、印章管理制度、电话接听制度、等制度。保障了学校日常性服务工作的正常运转。为了管理和服务，办公室制定了相应的日常工作流程，并不断完善，便提高办事效率。学校办公室的另一项职能是负责学校印章、校长印章和介绍信的日常管理，在该项工作过程中，以对学校高度负责的态度，制定了印章管理制度，认真审核，严格登记。并加强管理。

四、加强重要报告文字加工工作，提高办公室的文字处理和服务能力

学校办公室的一项很重要的职能是负责组织起草全校性的工作计划、总结、报告、决定、规定等文件，协助校领导针对重要工作部署开展调研工作以及组织拟定以学校名义发布的通知等。这就要求学校办公室的工作人员，要准确把握文件精神实质，了解学校总体情况。因此，在平时的工作中，学校办公室加强对高等教育理论的研究与学习，加强工作调研，力求把握小学教育的发展规律，力求深入了解学校发展实际，做好校领导的参谋和助手。做好校领导日程工作的协调安排。每天及时给校领导分送文件，做到重要文件提醒办理，协助落实校领导日程，会议通知、会议安排等。并做好会议记录和签到工作，同时，认真完成校领导交办的其他工作，作好领导的助手。

五、参与信访以及安全工作，维护学校安全稳定

高度重视学校办公室在维护学校安全稳定中的作用。热情耐心地接待群众来访，做好群众来电、校长信箱，并积极联系主管部门解决问题，通知相关校领导予以接待，将校领导和相关部门的处理意见及时反馈给来访人、来信人。协助保卫室做好安全稳定工作，参与