四川省南充市白塔中学高一英语 Module 6 The Internet and Telecommunications Cultural Corner说课稿.docx

四川省南充市白塔中学高一英语Module6TheInternetandTelecommunicationsCulturalCorner说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：高一英语Module6TheInternetandTelecommunicationsCulturalCorner

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2022年3月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习互联网和电信技术相关的词汇和表达，学生能够提高对现代通信技术的理解，增强跨文化交流的意识和能力。同时，通过分析不同国家的互联网使用习惯，学生能够培养批判性思维，形成正确的价值观，提升自身的综合素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在互联网和电信技术方面，学生可能已经接触过一些基本概念，如电子邮件、社交媒体等，但可能对具体的网络用语和技术细节了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对新兴技术和现代科技普遍感兴趣，喜欢通过互联网获取信息和交流。学生的英语学习能力较强，能够通过多种渠道学习新知识。学习风格上，多数学生偏好通过多媒体和互动活动来学习，对具有实际应用性的内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及较多专业术语，学生可能难以理解。此外，学生可能对网络用语的使用习惯和语境把握不准确，导致在实际交流中出现错误。部分学生可能在课堂互动中表现出害羞或缺乏自信，影响课堂参与度。针对这些困难，教师需提供适当的引导和帮助，通过多种教学策略帮助学生克服挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语》教材，特别是Module6的相关章节。

2.辅助材料：准备与互联网和电信技术相关的图片、图表和视频，如互联网发展历程的图片、不同国家互联网使用习惯的图表，以及介绍电信技术的视频片段。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在黑板上绘制思维导图，帮助学生梳理互联网和电信技术相关的知识结构。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入主题：“同学们，你们平时都使用互联网和电信技术做什么？比如，你们怎么使用电子邮件、社交媒体或者网络购物？”

2.学生回答问题，老师总结并引出本节课的主题：“今天我们就来探讨互联网和电信技术对我们生活的影响，以及它们在全球范围内的应用。”

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示与互联网和电信技术相关的图片和视频，让学生直观地了解这些技术的应用。

2.老师讲解本节课的重点词汇和短语，如“telecommunications”、“browser”、“upload”等，并引导学生通过例句掌握这些词汇的用法。

3.老师呈现课文主旨内容，通过以下步骤进行：

a.阅读课文标题，让学生预测课文内容。

b.阅读课文第一段，总结段落大意。

c.阅读课文第二段，分析段落结构，找出关键信息。

d.阅读课文第三、四段，分析段落之间的关系，理解作者的观点。

三、课文主旨内容探究（30分钟）

1.老师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己对课文的理解和观点。

a.每组选取一位代表，简要陈述本组的讨论结果。

b.老师针对学生的发言进行点评和补充。

2.老师引导学生分析课文中的关键句子和段落，如：

a.“TheInternethasrevolutionizedthewaywecommunicateandaccessinformation.”

b.“Telecommunicationstechnologieshavemadeitpossibleforpeopletoconnectwitheachotheracrosstheglobe.”

3.老师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，如：

a.学生扮演互联网公司的创始人，讨论如何创新和发展。

b.学生扮演消费者，讨论如何安全地使用互联网。

四、全文侧重点讲解（15分钟）

1.老师总结本节课的重点内容，包括：

a.互联网和电信技术的基本概念和应用。

b.互联网和电信技术对生活的影响。

c.不同国家在互联网和电信技术领域的现状和发展。

2.老师针对学生的疑问进行解答，确保学生对本节课内容有清晰的认识。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师布置课后练习题，让学生巩固本节课所学知识。

a.完成课文后的练习题。

b.根据课文内容，写一篇短文，介绍互联网和电信技术在自己生活