《运动伤害及其处理》（说课稿）沪科黔科版四年级上册综合实践活动.docx

《运动伤害及其处理》（说课稿）沪科黔科版四年级上册综合实践活动

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课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：《运动伤害及其处理》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生健康的生活态度，提高安全意识，增强自我保护能力。通过学习运动伤害的种类、预防和处理方法，使学生掌握基本的运动安全知识，形成正确的运动习惯，提升学生的问题解决能力和实践操作能力，为学生的终身健康奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①识别常见的运动伤害类型，包括擦伤、扭伤、骨折等。

②掌握正确的运动伤害处理方法，如初期冷敷、中期热敷、后期功能锻炼等。

③培养学生形成良好的运动习惯，预防运动伤害的发生。

2.教学难点

①理解不同类型运动伤害的成因和特点，以及它们对身体的影响。

②正确操作运动伤害的处理步骤，确保学生在紧急情况下能够采取正确的措施。

③将理论知识与实践操作相结合，让学生能够在实际运动中正确应对可能的伤害。

教学资源准备

1.教材：每位学生需准备《运动伤害及其处理》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：收集与运动伤害相关的图片、图表，以及视频资料，以丰富教学内容和提升学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备冰袋、热水袋、绷带、剪刀等急救用品，用于模拟和演示运动伤害的处理方法。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中交流讨论运动伤害的预防和处理；布置实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段运动场景视频，视频中包含学生在运动过程中受伤的情景。

-提出问题：观看后，引导学生思考“运动时为什么会受伤？如何避免运动伤害的发生？”

-引导学生讨论：小组内交流各自的想法，每组派代表分享。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍运动伤害的种类：擦伤、扭伤、骨折等，讲解每种伤害的特点和症状。

-讲解运动伤害的预防措施：合理规划运动强度、选择合适的运动装备、掌握正确的运动技巧等。

-讲解运动伤害的处理方法：初期冷敷、中期热敷、后期功能锻炼等，并演示具体操作步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-实际操作练习：将学生分成小组，每组发放急救用品，模拟处理运动伤害的情景。

-分组讨论：每组根据所学知识，讨论并分享处理运动伤害的方法和技巧。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：引导学生思考“在运动中遇到意外伤害时，我们应该怎么做？”

-学生回答：邀请学生分享自己的观点，并给予点评和指导。

5.师生互动环节（5分钟）

-案例分析：提供一则运动伤害的真实案例，引导学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

-学生展示：每组派代表分享本组的讨论结果，教师给予点评和总结。

6.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容：运动伤害的种类、预防措施、处理方法等。

-强调核心素养：培养学生的安全意识、自我保护能力和问题解决能力。

7.课后作业（3分钟）

-布置作业：让学生课后查阅资料，了解其他类型的运动伤害及其处理方法。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-运动伤害的紧急处理流程图：提供详细的紧急处理流程图，包括初步评估、现场急救、后续处理等步骤。

-运动伤害案例集：收集整理不同类型的运动伤害案例，包括擦伤、扭伤、肌肉拉伤、关节脱位等，并附上处理方法。

-运动安全知识手册：编写一本简明扼要的运动安全知识手册，涵盖运动前的热身、运动中的注意事项、运动后的放松等。

-运动伤害的预防措施视频：制作一系列视频，展示如何正确穿着运动装备、如何进行运动前的热身和运动后的拉伸等。

-运动伤害康复指导：介绍运动伤害后的康复训练方法，包括康复训练计划、康复器材的使用等。

2.拓展建议：

-学生可以课后阅读运动安全知识手册，加深对运动安全知识的理解。

-组织学生观看运动伤害案例集和预防措施视频，通过实际案例了解运动伤害的严重性和预防的重要性。

-鼓励学生参与社区或学校的运动安全宣传活动，如制作宣传海报、讲解运动安全知识等。

-建议学生参加校外的急救培训课程，学习更专业的急救知识和技能。

-在家庭中，家长可以与孩子一起进行简单的急救演练，提高家庭应对突发运动伤害的能力。

-鼓励学生参与体育社团或校队，在专业教练的指导下进行系统的训练，减少运动伤害的发生。

-推荐学生阅读关于运动生理学、运动心理学的书籍，了解运动对人体的影响，从而更好地预防和处理运动伤害。

-组织学生参观医院的急诊室或康复中心，了解运动伤害的治疗和康复过程。

-鼓励学生参与运动伤害研究项目，通过实践和研究提高对运动伤害的认识和处理能力。

板书设计

①运动伤害种类

-擦伤