六年级英语下册Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson3教学设计人教精通版三起.docVIP

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Lesson3教学设计

一、教学内容与分析

Justreadandtalk

本部分以GaoWei在英语俱乐部中的演讲OurEnglishlearning为主题情境，引出要学习的目标语言WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned…回顾在小学阶段我们的英语学习收获，是对小学英语学习的总结。

主要目标语言：

WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned...

二、课前打算

1.打算学生课上阅读的答题纸。

2.打算小组活动的任务袋。

3.将学生从三年级至六年级的一些英语学习场景的照片整理成一本影集，课上播放。所搜集的照片尽量包含学生做听力、口语会话、读书、写字、做嬉戏、完成任务的场景。

4.打算YesterdayOnceMore这首英文歌曲的音频。

5.给每个小组打算一张A3空白纸，让他们在写学习经验时运用。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)流金岁月，美妙回忆

通过让学生观看学校生活的电子相册，辅以老师深情的介绍和YesterdayOnceMore的美丽韵律，唤起他们对英语学习的美妙回忆。

语言支持：

T:Hello,everyone.YesterdayIsawthesephotosinmyphotoalbum.Iwouldliketosharewithyoutoday.TheyareallaboutourEnglishlearning.Wouldyouliketoseethem?YoubegantolearnEnglishthreeyearsago.Youhavelearnedalotofwordsandsentences,andyoucanusetheminandoutofclass.Youareveryinterestedintopicslikeschoollife,dailylife,family,sports,holidaysandanimals.Ioftenaskedyoutopractiselistening,speaking,readingandwriting.NowyoucanplaygamesanddotasksinEnglish.TodayIwanttotellyou,“Youareallgoodstudents.”

2)嬉戏活动，突破难点

老师带领学生玩闪卡嬉戏，帮助学生复习大量单词或句子，如：begin,word,sentence,topic,inandoutofclass,dotasks。在学生抢读出这些单词或句子后，老师将它们贴在黑板的一角，然后总结：Wehavelearnedalotofwordsandsentences.并通过对比体会havelearned的用法。

havelearned

PastPresentFuture

2.新课呈现(Presentation)

1)聚焦问题，初读文本，了解大意

播放录音，请学生带着如下两个问题“What’sthetopicofthispassage?”“WhendidtheybegintolearnEnglish?”先听整个文本，然后回答问题。

2)聚焦关键，再读文本，获得信息

老师请学生带着如下这个问题“Whathavetheylearned?”再次朗读文本，然后回答该问题。

3)聚焦细微环节，三读文本，突破词汇

学生带着问题“Whattopicsaretheyinterestedin?”找寻细微环节信息。突破本课书的新单词和新短语，如topic,practisedoing,dotasks。

4)聚焦主题，深度解读，引发思索

学生带着问题“HowtobegoodstudentsmanEnglishclass?”再读文本，结合已有的学习阅历进行思索，归纳一些英语学习的好方法。

3.趣味操练(Practice)

1)时间隧道，突破难点

老师带领学生玩时间隧道嬉戏，复习的动词过去式，学生在嬉戏的过程中体验并归纳begin,learn,ask三个动词过去式的改变方式友其读音。

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