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第9课两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上册
主备人
备课成员
教材分析
“第9课两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上册”本节课主要讲述了两宋时期政治和军事的特点。教材从政治制度、经济发展、军事变革等多个角度,全面展示了这一时期的历史风貌,旨在帮助学生了解两宋时期的政治军事状况,培养学生分析历史问题的能力。本节课内容与课本紧密相连,注重基础知识与能力的培养,符合高一学生的认知水平。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括历史思维、历史价值观和文化认同。通过分析两宋政治和军事的特点,培养学生运用史料、归纳概括、批判性思维的能力;引导学生形成对国家治理、军事变革的理性认识,培养正确的价值观;同时,通过深入了解两宋时期的历史文化,增强学生对中华文化的认同感和自豪感。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是理解和掌握两宋时期的政治制度特点、经济发展状况以及军事变革。具体包括:
-政治制度方面,重点讲解宋朝的科举制度、中央集权制度以及地方治理的特点,例如,强调科举制度在选拔官员、稳定社会秩序中的作用。
-经济发展方面,重点分析两宋时期商业的繁荣、城市的发展以及海外贸易的兴起,如,阐述宋朝海外贸易对经济发展的影响。
-军事变革方面,重点讨论宋代的军事制度、军事技术以及军事战略,比如,介绍宋朝的厢军制度和对军事技术的创新。
2.教学难点
本节课的教学难点在于理解和分析两宋时期政治与军事之间的复杂关系以及历史事件的内在逻辑。具体包括:
-政治与军事关系方面,难点在于理解两宋时期政治制度对军事制度的影响,例如,分析科举制度对军事人才选拔的限制。
-历史事件内在逻辑方面,难点在于把握两宋时期重大历史事件之间的联系,如,探讨靖康之变与北宋灭亡之间的因果关系。
-军事变革理解方面,难点在于理解两宋时期军事变革的具体内容和影响,如,分析火器在战争中的应用及其对军事战略的影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:通过系统讲解两宋政治和军事的基本知识,确保学生掌握核心内容。
-讨论法:组织学生就两宋时期的政治制度、军事变革等主题进行小组讨论,促进学生深入思考。
-案例分析法:通过分析具体的历史事件,如岳飞抗金、靖康之变等,帮助学生理解两宋时期的政治军事背景。
2.教学手段
-多媒体教学:使用PPT展示两宋时期的地图、文物图片等,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣。
-教学软件:利用历史教学软件,模拟两宋时期的政治军事场景,让学生互动体验,加深理解。
-网络资源:引导学生利用网络资源,如历史文献、学术论文,进行拓展阅读,提升学生的自主学习能力。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示两宋时期的文物图片或播放相关历史背景音乐,引起学生的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾唐朝末年的政治动荡,引导学生思考这一动荡如何影响了宋朝的建立和政治制度。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解两宋时期的政治制度特点,如科举制度的完善、中央集权制的加强等。
-举例说明:通过分析宋江起义、岳飞抗金等具体事件,说明两宋时期政治制度对社会稳定和军事的影响。
-互动探究:将学生分成小组,讨论两宋时期政治制度与军事变革之间的关系,以及这些变革对宋朝国力的影响。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:让学生根据所学内容,绘制两宋时期政治制度变迁的图表,或撰写短文分析某一政治制度的利弊。
-教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生完善图表或文章。
4.课堂总结(约5分钟)
-对本节课的主要内容进行总结,强调两宋时期政治和军事变革的重要性和影响,以及这些变革对中国历史进程的贡献。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生课后阅读两宋时期的相关历史文献,如《宋史》中的政治军事部分,并撰写一篇关于两宋时期政治军事变革的感悟文章。
教学资源拓展
1.拓展资源
-两宋时期的政治制度:介绍宋代科举制度的详细运作过程,包括考试科目、录取程序以及官员选拔机制。
-两宋时期的经济发展:探讨两宋时期商业发展的特点,如坊市制度的变革、货币经济的发展以及海外贸易的兴起。
-两宋时期的军事变革:分析宋代军事制度的变化,包括军事组织结构、军事技术进步以及军事战略战术的创新。
-两宋时期的文化成就:介绍两宋时期的文化繁荣,如文学、艺术、科学技术的成就,以及这些成就对后世的影响。
-两宋时期的历史人物:深入剖析两宋时期的重要历史人物,如赵匡胤、
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