2024-2025学年高中英语 Unit 4 Body language英美文化欣赏（教师用书）说课稿 新人教版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit4Bodylanguage英美文化欣赏（教师用书）说课稿新人教版必修4

授课内容

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教材分析

2024-2025学年高中英语Unit4Bodylanguage英美文化欣赏（教师用书）本章节内容与课本紧密相连，围绕身体语言这一主题，旨在提高学生对英美文化了解的同时，培养他们的跨文化交际能力。教学实际中，本节课通过实例分析、角色扮演和讨论等活动，引导学生深入理解身体语言在交际中的重要性，并学会运用身体语言进行有效沟通。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化意识、语言运用能力和思维品质。通过学习身体语言，学生将能够增强对英美文化的理解和尊重，提高跨文化交际能力。同时，学生将学会运用英语描述和分析身体语言，提升语言表达的准确性和多样性，并发展批判性思维，对文化差异进行深入分析和评价。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的英语基础，了解基本的英语语法和词汇。在之前的课程中，他们可能接触过一些日常交际的身体语言，如点头、挥手等。然而，对于不同文化背景下身体语言的细微差别及其文化内涵，学生的认识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对英语学习普遍感兴趣，但兴趣点可能因人而异。一些学生擅长语言表达，能够迅速掌握新词汇和语法；而另一些学生可能在语言运用上较为保守，更倾向于书面表达。学习风格上，部分学生偏好通过实物和情境学习，而部分学生则更倾向于理论学习和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习身体语言时，学生可能会遇到以下困难：一是理解不同文化背景下身体语言的多样性，二是将理论知识与实际交际情境相结合。此外，学生可能对某些身体语言的含义感到困惑，尤其是在没有明确语境的情况下。因此，教师需要引导学生通过实例分析和角色扮演等方式，加深对文化差异的理解，并提高实际应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解身体语言的基本概念和常见例子，为学生提供必要的理论知识框架。

2.案例分析法：选取具有代表性的身体语言案例，引导学生分析其文化背景和交际功能。

3.角色扮演法：让学生分组进行角色扮演，模拟不同文化背景下的交际场景，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示不同文化中的身体语言，增强直观性和趣味性。

2.在线资源：引入相关的在线资源，如视频、文章等，拓展学生的知识面。

3.教学软件：使用交互式教学软件，如虚拟现实(VR)或增强现实(AR)技术，让学生在虚拟环境中体验和练习身体语言。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕身体语言的文化差异，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同文化中点头和微笑的含义有何不同？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解身体语言的基本概念和文化差异。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解身体语言的文化差异，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同文化中身体语言的图片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解身体语言的基本规则和常见误解，如“在美国，直视对方是尊重的表示，而在日本则可能被视为不礼貌”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料分享不同文化中的身体语言习惯。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验身体语言在不同文化中的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解身体语言的基本规则。

-活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解身体语言的文化差异，掌握在不同文化情境中如何正确使用身体语言。

-通过实践活动，培养学生的跨文化交际能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于自己观察到的身体语言的文化差异的小论文。

-提供拓展资源：推荐相关的文化研究书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

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