启思于语，创想童年：小学阶段儿童言语创造力培养的深度探究.docx

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2025-02-23 发布于上海
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启思于语，创想童年：小学阶段儿童言语创造力培养的深度探究.docx

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一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今社会，创造力已成为推动社会进步和个人发展的核心要素之一。随着科技的飞速发展与知识经济时代的到来，对创新型人才的需求愈发迫切。小学阶段作为儿童成长的关键时期，是语言能力发展和思维塑造的黄金阶段，此时对儿童言语创造力的培养显得尤为重要。

从儿童发展的角度来看，小学阶段是儿童语言习得的关键时期，他们的思维方式从直观形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡，认知能力和表达能力也在不断发展和完善。在这一时期，儿童具有强烈的好奇心和求知欲，喜欢探索周围的世界，对新事物充满兴趣，这些特点为言语创造力的培养提供了有利条件。若能在小学阶段给予儿童科学有效的引导和培养，激发他们的言语