以图式理论为翼，助力高中历史教学新飞跃.docx

一、引言

1.1研究背景

在高中教育体系中，历史学科占据着举足轻重的地位，它是培养学生人文素养、拓展视野、塑造批判性思维的重要途径。通过对历史的学习，学生能够穿越时空的界限，了解不同国家、民族在不同历史时期的政治、经济、文化等方面的发展变迁，从而汲取智慧，为当下的生活和未来的发展提供借鉴。

然而，当前高中历史教学面临着诸多困境。从教学内容来看，高中历史教材涵盖内容广泛，通贯古今中外，各章节时间跨度大，且重历史结论。以人教版历史必修一第一单元第3课《从汉至元政治制度的演变》为例，其讲述了从汉至元中央集权和君主专制的发展演变、选官用官制度的变化，这些内容在大纲版教材中散布于四个章节五课时内