2024-2025学年新教材高中生物 第五章 细胞的生命历程 第三节 细胞的衰老与死亡说课稿 北师大版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中生物第五章细胞的生命历程第三节细胞的衰老与死亡说课稿北师大版必修1

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教学内容

北师大版必修1教材第五章第三节，主要围绕“细胞的衰老与死亡”展开，包括衰老细胞的主要特征、细胞衰老的原因、细胞衰老与人类寿命的关系以及细胞死亡的形式等内容。

核心素养目标

1.培养学生运用科学思维分析细胞衰老与死亡现象的能力，提高学生的科学探究素养。

2.增强学生对生命现象的敬畏之心，培养学生关爱生命、尊重生命的情感态度。

3.引导学生理解生命科学在医学、生物学研究中的应用，提升学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.衰老细胞的主要特征，包括形态和功能的变化。

2.细胞衰老与人类寿命的关系。

难点：

1.细胞衰老机制的理解，包括内外因素对细胞衰老的影响。

2.细胞死亡形式及生物学意义的掌握。

解决办法：

1.通过对比不同年龄阶段的细胞图像，帮助学生直观理解衰老细胞的特征。

2.结合案例和实例，引导学生思考细胞衰老的内外因素，如氧化应激、基因突变等。

3.采用小组讨论、实验探究等方式，让学生参与课堂互动，提高对细胞死亡形式的理解。

4.结合生物学进展，展示细胞衰老与寿命关系的最新研究成果，激发学生学习兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版必修1教材，第五章第三节的相关内容。

2.辅助材料：准备衰老细胞形态变化的图片、细胞衰老机制的动画视频、细胞死亡形式的图表等。

3.实验器材：根据需要，准备显微镜、细胞培养皿、染色剂等实验器材，确保实验操作的安全性和准确性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示不同年龄阶段的细胞图像，提出问题：“为什么我们会变老？细胞是如何衰老的？”

-回顾旧知：引导学生回顾细胞分裂、细胞分化等知识点，为细胞衰老与死亡的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.衰老细胞的主要特征：形态和功能的变化，如细胞体积增大、细胞器功能减退等。

b.细胞衰老的原因：内外因素对细胞衰老的影响，如氧化应激、基因突变等。

c.细胞衰老与人类寿命的关系：探讨细胞衰老在人类健康和寿命中的作用。

-举例说明：

a.通过具体案例，如皮肤皱纹、白发等，帮助学生理解衰老细胞在人体中的表现。

b.结合生物学研究，展示细胞衰老与寿命关系的最新研究成果。

-互动探究：

a.小组讨论：让学生分组讨论衰老细胞的主要特征和原因，分享各自的观点。

b.实验探究：引导学生观察衰老细胞的变化，如细胞器功能减退、细胞凋亡等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.让学生根据衰老细胞的主要特征，判断一组细胞是否为衰老细胞。

b.让学生分析一组细胞衰老的原因，并提出可能的解决方案。

-教师指导：

a.及时解答学生在练习过程中遇到的问题。

b.鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调衰老细胞的主要特征、原因及与人类寿命的关系。

-强调细胞衰老与人类健康、寿命的密切关系，引导学生关注自身健康。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材第五章第三节，了解细胞衰老与死亡的相关知识。

-查阅资料，了解细胞衰老的研究进展，撰写一篇关于细胞衰老的短文。

-思考：如何通过科学手段延缓细胞衰老，提高人类寿命？

备注：在教学过程中，教师可根据实际情况调整时间分配，确保教学效果。同时，注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的科学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞衰老的分子机制：介绍细胞衰老过程中涉及的分子生物学过程，如端粒缩短、DNA损伤修复、蛋白质稳态等。

-衰老与疾病的关系：探讨细胞衰老在心血管疾病、神经退行性疾病、肿瘤等疾病发生发展中的作用。

-衰老干预策略：介绍目前研究中的衰老干预策略，如基因编辑、抗氧化剂、端粒酶激活等。

-衰老生物学研究进展：展示衰老生物学领域的最新研究成果，如衰老相关基因的发现、衰老模型的建立等。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍，如《细胞衰老与人类健康》、《衰老的生物学》等，了解细胞衰老的基本概念和研究进展。

-查阅学术期刊，如《科学》、《自然》等，关注衰老生物学领域的最新研究动态。

-参加生物学、医学等领域的讲座和研讨会，与专家学者交流，拓宽知识面。

-通过网络资源，如学术数据库、在线课程等，学习衰老生物学的基本理论和实验技术。

-结合实际案例，如心血管疾病、神经退行性疾病等，分析衰老在疾病发生发展中的作用。

-实践项目：组织学生进行衰老生物学实验，如细胞培养