7.2.5 生物的变异（说课稿）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

7.2.5生物的变异（说课稿）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过“7.2.5生物的变异”这一内容，引导学生了解生物变异的概念、类型及意义，培养学生的观察能力和科学探究精神。结合八年级生物下册人教版河北专版教材，通过实例分析和实验探究，帮助学生深入理解生物变异在进化过程中的作用，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用观察、实验等方法，探究生物变异现象的能力。

2.培养学生从生物学角度分析生物变异与进化关系的科学思维。

3.强化学生对生物多样性重要性的认识，树立保护生物多样性的意识。

4.培养学生严谨的科学态度和团队合作精神，提高生物学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确生物变异的概念，包括可遗传变异和不可遗传变异。

-理解生物变异的类型，如基因突变、染色体变异等。

-认识生物变异在生物进化中的作用，例如通过自然选择和基因重组。

2.教学难点：

-掌握基因突变和染色体变异的具体机制和特点。

-理解生物变异的随机性和不定向性，以及其在进化过程中的意义。

-通过实例分析，区分可遗传变异和不可遗传变异在实际生物现象中的应用。

-结合实际，探讨生物变异在农业生产和医学领域的应用和影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解生物变异的基本概念和类型，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕变异现象进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验变异现象，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示变异现象的图片和视频，增强直观感受。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物展示：展示变异的实物或模型，帮助学生直观理解变异现象。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“生物的变异”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是变异？变异有哪些类型？变异在自然界中有什么作用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物变异的基本概念和类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如“基因突变是如何发生的？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然界中生物变异的实例，如蝴蝶翅膀颜色的变化，引出“生物的变异”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解可遗传变异和不可遗传变异的区别，以及基因突变和染色体变异的特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析实例中的变异类型，如“分析以下实例中是哪种类型的变异：某种植物在阳光下生长得更高。”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“变异对生物的生存有何影响？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“变异在进化过程中的作用是什么？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实例分析，加深对变异类型和作用的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何利用生物变异进行育种？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“生物的变异”课题，布置适量的课后作业，如“收集并分析一种生物的变异现象，撰写报告。”

提供拓展资源：提供与生物变异相关的拓展资源，如书籍《遗传学原理》、网站《生物多样性保护》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的分析很有深度，但在讨论变异对生物的影响时，可以结合实际例子。”

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如通过收集资料，了解人类遗传病的研究进展。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读《遗传学原理》中的相关章节。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“我需要加强实验操作技能，以便更好地理解生物变异的机制。”

知识点梳理

1.生物变异的概念

-变异是指生物在遗传物质或外部环境作用下，个体间或个体内部出现的差异。

-变异分为可遗传变异和不可遗传变异。

2.可遗传变异

-可遗传变异是指由遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代。

-可遗传变异的类型：

a.基因突变：基因序列发生改变，导致蛋白