第6单元 19 海滨小城 名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第6单元19海滨小城名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第6单元19海滨小城

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知力，通过阅读《海滨小城》这篇课文，让学生感受语言文字的美，提高语言表达和欣赏能力。

2.培养学生的审美情感，引导学生观察和描述海滨小城的美丽景色，激发学生对自然环境的热爱和保护意识。

3.培养学生的想象力和创造力，鼓励学生发挥想象力，描绘心中理想的海滨小城，提升学生的艺术素养。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论和分享，让学生学会倾听他人意见，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，通过朗读和默读，把握海滨小城的景色特点，理解作者对家乡的热爱之情。

②学习课文中的优美语句，如比喻、拟人等修辞手法，体会语言表达的生动性和形象性。

③通过观察图片和想象，培养学生的空间想象力和审美能力，能够用自己的语言描述海滨小城的美丽景色。

2.教学难点，

①深入理解课文中的情感表达，引导学生体会作者对海滨小城的深厚感情，以及这种感情背后的文化内涵。

②理解课文中的对比手法，如自然景观与人文景观的对比，帮助学生理解课文结构，提升阅读理解能力。

③培养学生的创新思维，鼓励学生在描述海滨小城时，结合自己的生活经验，进行个性化的表达和创作。

④教会学生正确运用修辞手法，如比喻、拟人等，在写作中增强语言的表现力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，引导学生理解课文内容，尤其是对重点语句和修辞手法的分析。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对海滨小城景色和情感的理解，培养学生的合作能力和表达技巧。

3.情境教学法：利用图片、视频等多媒体资源，创设海滨小城的情境，激发学生的想象力和情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，包括图片、视频等，增强课堂的直观性和趣味性。

2.互动式教学软件：运用教学软件，如电子白板，进行课堂互动，提高学生的参与度和学习效率。

3.课后拓展资源：提供相关的课外阅读材料和实践活动，鼓励学生在课后继续探索和学习。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起走进一个美丽的地方——海滨小城。你们知道什么是海滨小城吗？它有什么特别之处呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对海滨小城的了解和想象。

3.老师总结：“海滨小城是一个充满阳光、沙滩、海浪的地方，它有着独特的自然风光和人文景观。今天，我们就来学习一篇描写海滨小城的课文，感受它的美丽和魅力。”

二、初读课文，整体感知

1.老师引导学生齐读课文，注意朗读的节奏和语调。

2.学生们跟随老师的节奏，大声朗读课文，感受海滨小城的美丽景色。

3.老师提问：“同学们，课文中有哪些描写海滨小城美景的句子？请找出并朗读。”

4.学生们积极回答，老师挑选几名同学朗读，并给予表扬。

三、细读课文，品味语言

1.老师提问：“课文中有哪些修辞手法？请举例说明。”

2.学生们思考后回答，老师总结：“课文运用了比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象。”

3.老师带领学生分析重点句子，如：“阳光洒在沙滩上，就像一片金色的海洋。”引导学生体会这句话的意境。

4.学生们分组讨论，分享自己对重点句子的理解和感悟。

四、拓展延伸，提升素养

1.老师提问：“如果你们有机会去海滨小城，你们最想做什么？请用几句话描述一下。”

2.学生们积极发言，分享自己的想象和愿望。

3.老师总结：“同学们，通过学习这篇课文，我们不仅了解了海滨小城的美丽景色，还学会了欣赏美景、表达情感。在今后的生活中，我们要学会发现身边的美好，用心去感受生活的点点滴滴。”

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结海滨小城的美丽景色和课文中的修辞手法。

2.学生们积极参与，分享自己的收获和感悟。

3.老师总结：“同学们，今天我们学习了《海滨小城》这篇课文，希望大家在今后的学习和生活中，能够学会欣赏美景、表达情感，不断提升自己的素养。”

六、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们课后阅读课外书籍，寻找描写美景的段落，并写下自己的感悟。”

2.学生们认真听讲，纷纷表示会按时完成作业。

七、课堂反思

1.老师在课后进行教学反思，总结本节课的优点和不足。

2.老师针对不足之处，制定改进措施，为今后的教学提供借鉴。

六、知识点梳理

《海滨小城》是一篇描写海滨小城美丽景色的课文，以