9 生活离不开规则 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册[001].docx

9生活离不开规则（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《生活离不开规则》旨在通过具体案例和活动，引导学生认识到生活中规则的重要性，培养学生遵守规则的意识。结合三年级学生的认知特点，通过故事、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中理解规则的意义，从而提高学生的道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生的法治意识，使学生认识到规则对个人和社会的重要性；2）提升学生的道德素养，引导学生学会尊重规则、遵守规则；3）增强学生的社会适应能力，使学生能够在生活中自觉遵守规则，形成良好的行为习惯。通过案例分析和实践活动，促进学生形成正确的价值观和公民责任感。

学情分析

三年级的学生正处于从幼儿园向小学过渡的关键时期，他们的认知能力逐渐增强，但注意力集中时间有限，容易受到外界因素的干扰。在知识层面，学生对规则的认识还较为初步，可能对规则的重要性缺乏深刻的理解。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的道德意识正在形成，但自律性和责任感尚需培养。

行为习惯上，部分学生可能存在不遵守规则的行为，如课堂上随意讲话、课间打闹等。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，可能导致课堂秩序混乱，影响教学效果。因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的认知特点和行为习惯，通过生动有趣的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，引导他们认识到遵守规则的重要性，并在实践中逐步养成良好的行为习惯。

在道德与法治课程的学习中，学生的参与度和积极性直接影响到教学目标的达成。三年级学生对社会现象和规则的理解能力有限，需要教师通过直观、具体的例子和活动来帮助他们建立规则意识。同时，学生的家庭背景、生活经验等也会对他们的学习态度和效果产生一定影响，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设贴近生活的教学情境，如模拟交通规则、校园规则等，让学生在实际操作中感受规则的重要性。

2.运用讨论法，组织学生就生活中的规则进行小组讨论，分享个人经验和看法，培养学生的表达能力和批判性思维。

3.实施游戏化教学，设计“规则游戏”等互动环节，让学生在游戏中学习规则，提高学习的趣味性和参与度。

4.利用多媒体教学，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示规则的实际应用，增强教学的直观性和吸引力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，通过班级微信群发布《生活离不开规则》的预习资料，包括PPT展示规则的重要性、相关视频和文档案例，明确预习任务是识别生活中的规则并思考其意义。

设计预习问题：围绕“规则为何重要”设计问题，如“你见过哪些生活中的规则？为什么需要这些规则？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，监控预习进度，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，了解规则的基本概念。

思考预习问题：学生结合自己的生活经验，思考规则对个人和社会的影响。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用微信平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于规则的小故事，如“交通规则的重要性”，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解规则的定义、种类和遵守规则的意义，结合生活中的实例。

组织课堂活动：设计“规则挑战”游戏，让学生分组制定游戏规则，体验规则的重要性。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考规则的内涵。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，实践中理解规则。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解规则的基本概念和重要性。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习规则。

作用与目的：

帮助学生深入理解规则的知识点，掌握规则的实际应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生观察并记录一天中遇到的规则，思考这些规则的作用。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如法律知识普及网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成观察记录，反思规则在生活中的作用。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过观察和自主学习，加深对规则的理解。

反思总结法：学生通过反思作业，提升自我认知。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生观察和反思的能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

《生活中的法律小故事》：这本书通过讲述一系列生活中的法