2025浙教版小学劳动一年级下册项目二 家务整理需勤劳——自己衣物自己洗《任务三 用洗衣机洗衣物》教学设计 .pdf

2025浙教版小学劳动一年级下册项目二家务整理需勤劳一一自己衣物自己洗《任务用

洗衣机洗衣物》教学设计

项目内容

教材分析本课程是浙教版小学劳动一年级下册项目二“家务整理需

劳——自己衣物自己洗”的任务三。在学生已掌握手洗小

件衣物的基础上，进一步引导学生了解并学会使用洗衣机洗

涤衣物，旨在提升学生运用工具解决生活问题的能力，使其

生活自理能力得到进一步发展。教材详细介绍了洗衣机的类

型、构造、操作流程以及不同功能的使用方法，让学生认识

到不同类型洗衣机（波轮、滚筒等）在洗涤原理和操作上的

差异。同时，结合实际生活场景，教导学生根据衣物的材质、

数量、脏污程度选择合适的洗涤程序和洗涤剂用量，培养学

生在劳动中的科学思维和环保意识。教材还注重培养学生对

劳动工具的正确使用和维护意识，让学生明白合理使用洗衣

机不仅能提高洗涤效率，还能延长洗衣机的使用寿命，为学

生今后独立生活提供更全面的技能支持。

学情分析一年级学生在学习手洗小件衣物后，对衣物洗涤有了一定的

实践经验和认知，具备一定的动手能力和学习热情。但对于

洗衣机这种相对复杂的家电设备，他们仍存在诸多陌生感和

好奇感。在知识层面，学生对手洗的步骤和方法有了初步掌

握，但对洗衣机的工作原理、不同功能的作用了解甚少。在

能力方面，虽然学生已具备一些简单的操作能力，但洗衣机

操作涉及到多个按钮和程序选择,需要学生具备一定的观察、

分析和动手协调能力，这对一年级学生来说具有一定难度。

从习惯和态度上看，部分学生可能会因为洗衣机操作的复杂

性而产生畏难情绪，或者在操作过程中过于随意，缺乏安全

意识。此外，学生在团队合作和沟通交流方面的能力参差不

齐，在小组实践活动中，可能会出现合作不顺畅的情况。

课标目标1.劳动观念：让学生认识到使用洗衣机洗衣物是现代生活中

高效劳动的体现，是家务劳动的重要技能之一，培养学生对

现代劳动工具的正确认知和运用观念，增强学生的家庭责任

感和自我管理意识。

2.劳动能力：使学生能够正确识别洗衣机的类型和主要部

件，熟练掌握洗衣机的基本操作流程，包括开机、选择程序、

添加衣物和洗涤剂、启动洗涤、脱水和晾晒等环节;学会根

据衣物的材质、数量和脏污程度合理选择洗涤程序和洗涤剂

用量；了解洗衣机的日常维护和简单故障排除方法，提升学

生的生活自理能力和实践操作能力。

3.劳动习惯和品质：培养学生在使用洗衣机过程中认真细