人教版初中《数学》九年级下册全册教学课件.pptx

初中《数学》;目录;目录;26.1反比例函数;当杂技演员表演滚钉板的节目时，观众们看到密密麻麻的钉子，都为他们捏一把汗，但有人却说钉子越多，演员越安全，钉子越少反而越危险，你认同吗？为什么？;1.理解并掌握反比例函数的概念.;下列问题中，变量间具有函数关系吗？如果有，请写出它们的解析式.;(2)某住宅小区要种植一块面积为1000m2的矩形草坪，草坪的长y(单位：m)随宽x(单位：m)的变化而变化；;;反比例函数：形如（k为常数，且k≠0）;反比例函数的三种表达方式：(注意k≠0);巩固练习;巩固练习;已知函数是反比例函数，求m的值.;(1)当m=_____时，函数是反比例函数.;已知y是x的反比例函数，并且当x=2时，y=6.

(1)写出y关于x的函数解析式；;探究新知;已知y与x+1成反比例，并且当x=3时，y=4.;人的视觉机能受运动速度的影响很大，行驶中司机在驾驶室内观察前方物体是动态的，车速增加，视野变窄.当车速为50km/h时，视野为80度，如果视野f(度)是车速v(km/h)的反比例函数，求f关于v的函数解析式，并计算当车速为100km/h时视野的度数.;如图，已知菱形ABCD的面积为180，设它的两条对角线AC，BD的长分别为x，y.写出变量y与x之间的关系式，并指出它是什么函数.;链接中考;下列y关于x的函数中：

（1），（2），

（3）xy=9，（4），（5），

（6）y=2x－1，（7），

是反比例函数的是_____________．;3．矩形的面积为4，一条边的长为x，另一条边的长为y，则y与x的函数解析式为．;4．若函数是反比例函数，则m的取值是．;小明家离学校1000m，每天他往返于两地之间，有时

步行，有时骑车．假设小明每天上学时的平均速度为v(m/min)，所用的时间为t(min)．

(1)求变量v和t之间的函数关系式；

;(2)小明星期二步行上学用了25min，星期三骑自行车上学用了8min，那么他星期三上学时的平均速度比星期二快多少？;已知y=y1+y2，y1与(x－1)成正比例，y2与(x+1)成反比例，当x=0时，y=－3；当x=1时，y=－1，求：;(2)当时，y的??.;建立反比例函数模型;课后作业;26.2实际问题与反比例函数

(第1课时);你吃过拉面吗？你知道在做拉面的过程中渗透着数学知识吗？;1.灵活运用反比例函数的意义和性质解决实际问题.;市煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室.

(1)储存室的底面积S（单位：m2）与其深度d（单位：m）

有怎样的函数关系?;(2)公司决定把储存室的底面积S定为500m2，施工队施工时应该向地下掘进多深?;(3)当施工队按(2)中的计划掘进到地下15m时，公司临时改变计划，把储存室的深度改为15m.相应地，储存室的底面积应改为多少(结果保留小数点后两位)?;第（1）问的解题思路是什么？第（2）问和第（3）问与过去所学的解分式方程和求代数式的值的问题有何联系？

;;;(3)如果漏斗口的面积为60cm2，则漏斗的深为多少?

;码头工人每天往一艘轮船上装载30吨货物，装载完毕恰好用了8天时间.

(1)轮船到达目的地后开始卸货，平均卸货速度v(单位：吨/天)与

卸货天数t之间有怎样的函数关系?;(2)由于遇到紧急情况，要求船上的货物不超过5天卸载完毕，那么平均每天至少要卸载多少吨?;【讨论】题目中蕴含的等量关系是什么？我们知道“至少”对应于不等号“≥”，那么需要用不等式来解决第（2）问吗？;学校锅炉旁建有一个储煤库，开学时购进一批煤，现在知道：按每天用煤0.6吨计算，一学期（按150天计算）刚好用完.若每天的耗煤量为x吨，那么这批煤能维持y天.

（1）则y与x之间有怎样的函数关系？

（2）画出函数图象；

（3）若每天节约0.1吨，则这批煤能维持多少天？;解：（1）煤的总量为：0.6×150=90（吨），

∵x?y=90，∴．

（2）函数的图象为：

（3）∵每