2025年春粤教粤科版（2024）科学一年级下册《第1课 描述位置》教学设计.docx

2025年春粤教粤科版（2024）科学一年级下册《第1课描述位置》教学设计

项目

内容

教材分析

“描述位置”作为粤教粤科版（2024）科学一年级下册的起始课，意义重大。一年级上册学生对常见事物有初步认识，在此基础上，本节课开启空间位置关系认知新篇，是科学学习迈向逻辑性和空间概念方向的关键过渡。

教材紧密联系学生生活，以教室、校园为背景，如展示教室里课桌椅摆放、同学站位等场景，让学生直观感受位置的相对性和多样性。从简单的上下、前后、左右方位描述，逐渐深入到复杂的相对位置关系，符合学生认知发展规律。比如先引导学生描述自己座位周边同学位置，再拓展到描述教室物品位置关系，由近及远、由简至繁，助力学生构建位置概念。

在小学科学课程体系中，本节课为后续学习物体运动、空间结构等知识筑牢基础。理解位置概念是描述物体运动位置变化、认识地球圈层结构等知识的前提，为学生深入学习科学知识搭建关键基石。

学情分析

一年级学生形象思维为主，对世界充满好奇，观察力和探索欲强。日常生活中，他们对物体位置有一定感性认识，像知道自己座位前后左右是谁，但这种认识零散、模糊，未形成系统位置概念和科学描述方法。同时，他们语言表达能力有限，准确描述物体位置有困难。且一年级学生注意力集中时间短，教学需采用生动有趣、直观形象方式吸引他们，激发兴趣，引导积极参与课堂活动，逐步培养科学思维和实践能力。

课标目标

科学观念目标：

1.助力学生初步理解位置的相对性，明白需通过与其他物体的相对关系确定物体位置，如能清晰阐述教室中讲台与黑板、同学与座位的位置关系。

2.使学生认识并熟练运用常用方位词，如上面、下面、前面、后面、左边、右边，准确理解其代表的空间方向。

科学思维目标：

1.着重培养学生的观察能力，引导学生细致观察周围环境中物体位置，准确获取位置信息，比如能精准描述教室物品摆放位置。

2.引导学生进行简单逻辑思考，学会分析物体间位置关系，依据给定位置信息进行推理，例如已知A在B左边，B在C前面，能推断A与C大致位置关系。

探究实践目标：

1.组织学生积极参与课堂实践活动，如模拟场景摆放物品，让学生在实际操作中运用方位词描述物品位置，切实提高动手能力和实践操作能力。

2.鼓励学生在小组合作中积极交流，共同完成位置描述任务，培养合作探究能力和团队协作精神。

态度责任目标：

1.充分激发学生对生活中科学现象的好奇心和探究欲望，使其主动关注身边物体位置关系，培养热爱科学、乐于探索的科学态度。

2.培养学生在表达和描述位置时的准确性和严谨性，让学生意识到准确描述位置信息在生活和科学研究中的重要性，增强责任意识。

教学重难点

教学重点：

1.让学生熟练掌握并运用“上面、下面、前面、后面、左边、右边”这六个常用方位词来准确描述物体的位置。

2.帮助学生理解位置的相对性，明白同一物体相对于不同的参照物，其位置描述是不同的。例如，在教室里，以黑板为参照物，讲台在黑板的前面；以窗户为参照物，讲台可能在窗户的左边。

教学难点：

1.引导学生在复杂的场景中准确地确定参照物，并根据参照物清晰地描述物体的位置。比如在校园场景中，存在多个物体和多个可选择的参照物，学生容易混淆。

2.使学生深入理解位置相对性的抽象概念，不仅仅是停留在简单的口头表述上，而是能在实际情境中灵活运用，解决关于位置关系的问题。

教学法

1.?情境教学法：创设贴近学生生活的真实情境，如教室场景、校园场景等，让学生在熟悉的环境中感受和学习位置的描述。通过展示教室布局图、校园平面图等，引导学生观察并描述其中物体的位置，增强学生的代入感和学习兴趣。

2.?直观演示法：利用实物道具，如玩具、文具等，在讲台上进行位置摆放演示。教师一边演示，一边用方位词描述物体的位置，让学生直观地看到位置关系的变化。同时，通过多媒体展示动画、图片等素材，更加生动形象地呈现物体位置的相对性和多样性。

3.?小组合作学习法：将学生分成小组，组织小组活动，如小组讨论、小组竞赛等。在小组讨论中，让学生互相交流自己对物体位置的描述，互相纠正和补充；在小组竞赛中，设置一些与位置描述相关的任务，如根据描述摆放物品、快速说出物体位置等，激发学生的学习积极性和团队合作精神。

4.?实践操作法：安排学生进行实践操作活动，如让学生在教室里实际走动，指出不同物体的位置；或者让学生自己动手摆放物品，并描述物品之间的位置关系。通过实践操作，让学生将理论知识转化为实际应用能力，加深对位置概念的理解。

教学准备

1.?教具：多媒体教学设备、PPT课件，包含教室、校园等场景的图片和动画，以及用于演示的位置关系示意图；实物道具，如玩具小汽车、积木、玩偶等，用于课堂上的直观演示；制作一些卡片，上面写有不同的方位词和物体名称，用于课堂互动游戏