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部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民.docxVIP

部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民.docx

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部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民

目录

部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民(1)...........3

内容综述................................................3

1.1法治的重要性...........................................3

1.2公民与法治的关系.......................................4

守法的概念与意义........................................5

2.1守法的定义.............................................6

2.2守法的重要性...........................................6

2.3守法的意义与价值.......................................7

公民的基本权利和义务....................................8

3.1公民权利概述...........................................9

3.2公民义务概述..........................................10

3.3权利与义务的关系......................................12

做守法的公民...........................................13

4.1遵守法律,尊重法律....................................14

4.2依法行使权利,自觉履行义务............................15

4.3维护法律,保护自身权益................................15

案例分析与讨论.........................................16

5.1案例一................................................17

5.2案例二................................................19

5.3讨论与反思............................................20

法治实践与应用.........................................21

6.1法治教育与青少年成长..................................21

6.2法治实践活动的参与与体验..............................22

6.3青少年如何践行法治精神,成为守法公民..................23

总结与展望.............................................24

部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民(2)..........25

内容概要...............................................25

1.1课程背景..............................................26

1.2教学目标..............................................27

法治概述...............................................27

2.1法治的概念............................................27

2.2法治的重要性..........................................28

2.3法治的基本原则........................................29

公民的基本权利和义务...................................30

3.1公民权利概述..........................................31

3.2公民义务概述..........................................32

3.3权利与义务的关系......................................32

遵守法律的重要性及要求..............................

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