2024-2025学年高中语文 第2单元 此情可待成追忆（文本研习）单元序列写作（二）说课稿 苏教版必修5.docxVIP

2024-2025学年高中语文第2单元此情可待成追忆（文本研习）单元序列写作（二）说课稿苏教版必修5

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2024-2025学年高中语文第2单元“此情可待成追忆（文本研习）单元序列写作（二）”说课稿，本单元以苏教版必修5教材为基础，涉及文本研习和写作两个方面。文本研习部分主要包括《荷塘月色》、《故都的秋》等经典散文的阅读与赏析；写作部分则聚焦于写景散文的创作技巧和构思方法。通过本单元的学习，旨在提高学生理解和欣赏散文的能力，以及提升学生的写作水平。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的审美鉴赏能力和文化理解能力。通过深入研习《荷塘月色》、《故都的秋》等散文，引导学生感受作者的情感和意境，提升对自然美景的感悟力和对文学作品的鉴赏力。同时，通过写作练习，培养学生运用语言表达个人情感和思想的能力，增强文化自信，促进学生形成独立思考和个性化表达的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解散文中的意象和象征意义，把握作者的情感表达。

2.学习散文的写作技巧，特别是写景散文的构思和语言运用。

难点：

1.深入挖掘散文的内涵，理解作者的创作意图。

2.将阅读中的感悟转化为自己的写作实践，形成独特的写作风格。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论和教师引导，帮助学生理解散文中的意象和象征。

2.通过对比分